《电火花技术》教学大纲（192学时）.doc

《《电火花技术》教学大纲（192学时）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、特种加工课程大纲《电火花技术》课程大纲编写：审核：拟定日期：2013-4-171.课程性质和任务1.1课程性质本课程是培养电切削加工技术知识和培养电切削加工能力的专业课。1.2课程任务2.课程内容及要求2.1课程内容2.1.1电切削加工的基本原理和基本规律。2.1.2电切削加工机床知识。2.1.3电切削加工工艺知识。2.1.4电切削加工模具。2.1.5电切削加工机床的维护和保养。2.2课程要求2.2.1了解电切削加工的概念、基本原理、加工的主要名词术语、电切削加工的特点和电加工机床的维护保养等基本知识。2.2.2熟悉电切

2、削加工机床、熟悉电火花加工的基本规律。2.2.3掌握电火花的加工工艺的基本知识，掌握电切削加工技术在模具方面的应用。3.课程课时分配及考核权重项目课时分配及考核权重序号项目名称学时考核权重备注1电加工基础知识和工艺工艺规律2420%2电火花成型机床的操作2420%3应用电火花机床加工零件12060%4技能鉴定24合计192100%4.教学建议4.1172特种加工课程大纲教师在讲授中应贯彻理论联系实际的原则，应配合一定的加工现场参观、上机操作，同时尽量结合生产实例教学。实习时，则应该注重讲练结合，注重在系统讲解理论知识的同

3、时，结合实操阐释理论在实践中的应用。。4.2。在教学过程中，应强调电切削加工方式与普通加工方法的区别和联系。结合加工实例，着重讲解电参数的合理设置等加工工艺知识，引导学生正确掌握工作的工艺过程分析。4.3积极采用启发式教学，引导学生逐步掌握知识和技能，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习主动性。4.4要充分运用事物、教具、挂图、多媒体展示等教学手段，加强直观性教学力度。4.5要注重对学习效果的评估，完善各阶段的评估体系和方式。4.6应注重实习中操作规程的执行情况，要求学生严格按照操作规程完成实训任务。4.7教学中，要从

4、各个方面强调安全生产，使学生树立以人为本、安全为重的观念。5.课程考核职业功能模块课程学生成绩表课程名称：快走丝编程与操作班级：姓名：学号：指导教师：序号工作项目名称考核权重得分1电加工基础知识和工艺工艺规律20%2电加工机床的操作20%3应用电火花机床加工零件60%合计100%教学项目一电加工基础知识和工艺工艺规律1.项目内容1.1电火花的基本原理。1.2电火花的常用术语。1.3电火花的常用参数及工艺规律。1.42.项目要求2.1掌握电火花的基本概念。2.2掌握电火花的常用术语。2.3掌握电加工的常用电参数及基本的工艺

5、规律。172特种加工课程大纲3.资源要求3.1师资队伍由学校专业骨干教师及企业专家组成。需具备本专业工程师、讲师以上职称或技师、高级技师国家职业资格。表1-3-1　主要实习场所及教学设备配置表项目名称：线切割工艺序号实习场所名称设备序号设备名称数量工位数设备功能备注1电火花实训教室1电火花机床8台16操作2内六角扳手8套16装夹工具3千分表8只16装夹校正2机加工教室1铣床8台16机械加工设备总数：16台套注：此表按20人配置。4.任务分解及课时分配任务分解及课时分配表1-4-1任务分解及课时分配表序号任务任务分解学时备

6、注1电加工实例快速导入1.1基础知识。电加工的定义1.2任务实施。1.21电火花加工实例1.22工艺实施1.3相关知识及技能拓展。1.31电加工的产生于发展1.32电火花加工的概念102电火花加工的基础知识2.1基础知识。2.1.1电火花加工原理2.1.2电火花加工的优点2.1.3电火花加工的缺点2.1.4电火花加工的工艺类型及使用范围6172特种加工课程大纲2.1.5电火花成型加工与线切割加工的异同3电火花加工的基础知识3.1基础知识。3.1.1电火花加工的电参数。3.1.2电火花线切割的主要工艺指标。3.1.3电火花

7、加工的电参数对工艺指标的影响。3.1.4合理选用电参数3.1.5改善线切割表面粗糙度的措施3.2知识及技能拓展。预防工件报废的方法44认识电火花加工工艺规律4.1电火花加工的工艺指标。4.2影响材料放电腐蚀的主要因素4.3电火花加工的工艺指标的变化规律。4172特种加工课程大纲5、考核评价表教学项目电加工基础知识序号任务配分任务完成情况得分1任务1252任务2253任务3254任务425本教学项目完成情况本教学项目得分考核人（签名）：考核时间：年月日教学项目二电加工机床的操作1.项目内容1.1电火花机床的结构及操作面板。

8、1.2主机基本操作。1.3控制柜的基本操作。1.4电火花机床操作规程及维护。2.项目要求2.1掌握电火花机床的原理与结构。2.2掌握电火花机床的基本操作。2.3掌握电火花机床操作规程及维护。3.资源要求3.1师资队伍由学校专业骨干教师及企业专家组成。需具备本专业工程师、讲师以上职称或技师、高级技师国家职业资格。4.任