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时间:2018-07-14
《有机化学教学大纲学分总学时学时理论学时试验》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、《有机化学》教学大纲学分:2.5总学时:45学时理论学时:45实验学时:另列大纲执笔人:朱凤岗大纲审定人:王日为一、说明1.课程的性质、地位和任务 有机化学是研究有机化合物的组成、结构、性质、用途、合成方法以及它们之间相互转变和内在联系的科学,是高等农业院校的重要基础课程之一,其任务是为学生学习有关专业基础课和专业课、以及今后从事教学、科研、生产和科技开发等工作建立比较牢固的有机化学基础,通过本课程的学习,学生应掌握有机化学的基本理论、基本知识和基本技能,提高分析和解决实际问题的能力。2.课程教学的基本要求 本课程宜安排学生学完《普通化学》等
2、相关基础化学课程之后的第二学期开设,课程教学基本要求是(1)掌握主要类型有机化合物的命名、结构、物理与化学性质,特别重要的是主要化学反应及其应用。(2)掌握主要类型有机化合物的构型、构象等立体化学基本知识,熟悉各类异构现象。(3)能分析几类主要有机化合物的分子结构与反应性能之间的关系,了解典型的有机反应历程以及反应条件对反应历程的影响。(4)熟悉糖、油脂等几类天然有机物的基本结构和主要性质。了解与专业有关的重要次生物质及合成产物的基本化学知识。(5)了解近代仪器分析方法(如紫外光谱、红外光谱、核磁共振谱和质谱)在有机化学中的应用。3.课程教学改革 为了
3、适应生物科学和有机化学学科的迅速发展,课程教学必须以培养学生的科学思维方法,分析问题、解决问题的能力和创新能力为目标,突出农、林、水各专业特点,采用新的构架体系和新的内容组织方法,着力拓宽学生知识面,努力反映有机化学学科内容的新进展,对课程教学内容做如下改革:(1)始终把培养学生的能力,拓宽有机化学知识面、增加其适用性放在教学首位。(2)教学内容仍沿用官能团系统编排,并建立结构、性质、典型反应机理为主线的有机化学理论体系,不仅增强有机化学的科学性和系统性,而且便于学生归纳、综合和应用,提高学生分析和解决实际问题的能力。(3)鉴于各类仪器分析方法在有机化学中的
4、广泛应用,新教材第六章中编写了紫外光谱、红外光谱、核磁共振谱和质谱,同时在各类有机化合物章节中增添了波谱分析相关内容。(4)各章除附有综合练习题外,还插有适量针对性强、富有思考性的问题,便于学生及时复习和巩固所学知识。二、教学大纲内容第一章绪论(1学时) 一、有机化学的研究对象 二、有机化合物的特性 三、有机化合物的结构 四、有机化合物的酸碱理论简介 五、有机化合物的分类 六、有机化学与生命科学的关系 本章重点:有机化合物、有机化学的概念及有机化合物的分类。 教学方法:用大量生产生活中的典型有机化合物的事例讲授
5、,引起学生学习有机化学的兴趣并指导学生进行自学的方法。 习题:P181-4第二章饱和烃(5学时)第一节烷烃 一、烷烃的同系列和同分异构体 二、烷烃的命名 三、烷烃的结构与构象 四、烷烃的物理性质 五、烷烃的化学性质第二节环烷烃 一、环烷烃的异构和命名 二、环烷烃的物理性质 三、环烷烃的化学性质 四、环烷烃的结构与稳定性的关系 五、环烷烃及其衍生物的构象本章重点、难点:有机化合物的命名方法(重点)烷烃和环烷烃的构象(难点)建议教学方法:讲授烷烃和环烷烃的构象时充分利用模型,使抽象问题形象化习题:
6、P411-8第三章不饱和烃(6学时)第一节单烯烃 一、烯烃的结构 二、烯烃的异构现象和命名 三、烯烃的物理性质 四、烯烃的化学性质 五、重要烯烃代表物——乙烯第二节炔烃 一、炔烃的结构 二、炔烃的异构现象和命名 三、炔烃的物理性质 四、炔烃的化学性质 五、重要炔烃代表物——乙炔第三节二烯烃 一、1,3—丁二烯的结构和共轭效应 二、共轭二烯烃的化学性质第四节萜类化合物 一、异戊二烯规律与萜的分类 二、单萜 三、倍半萜 四、二萜 五、三萜 六、四萜本章重点
7、、难点:烯、炔、二烯烃的结构与化学性质(重点)2.电子效应:诱导效应与共轭效应(难点) 建议教学方法:结合使用模型讲解烯、炔及二烯烃的结构 习题:P731-10第四章芳香烃(3学时)第一节单环芳烃 一、单环芳烃的命名 二、苯的分子结构 三、单环芳烃的物理性质 四、单环芳烃的化学性质 五、亲电取代反应的定位规律及其应用第二节稠环芳烃 一、萘 二、蒽、菲 三、其它稠环芳烃 四、C60非苯芳香烃 一、休克尔规则 二、非苯芳香烃 三、轮烯本章重点、难点:1.苯分子的结构与单环芳烃的化
8、学性质(重点)2.苯环上的亲电取代定位规律(重点)3
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