宋道口素质教育示范校汇报材料.doc

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1、创新驱动求发展素质教育谱新篇——省素质教育示范学校评估验收汇报材料滦南县宋道口镇初级中学刘晓静滦南县宋道口镇初级中学坐落于全国钢锹之乡、滦南工业重镇——宋道口镇政府所在地、美丽的小清河东畔。学校占地面积29376平方米，建筑面积11384平方米，现开设24个教学班，在校生1165人，教职工97人。多年来，我校始终秉承“民主、和谐、严谨、创新”的校训，坚持“以人为本，成就学生发展”这一办学理念。以“构建系统规范，民主科学的管理模式；建设师德高尚，业务精通的教师队伍；培养人格健全，勇于担当的优秀人才。创办品牌汇聚，特色鲜明的地方名校”为办学目标。不断创造优异成绩，积淀了优良的校风、学风。

2、逐渐形成了我校的“自主文化”这一办学特色。自主教育理念就是自主文化的集中体现，其内涵是，“造就自主发展的人，为学生终身发展奠基”。该教育理念着眼于孩子的未来，关注每位孩子的健康成长，促进了学校实现可持续发展。一、加大投入力度，不断改善办学条件。1、规范标准的硬件建设。近年来，为不断满足三校合并后的教育需求，我校不断加强校舍建设。目前，我校拥有教学楼两栋5258平方米、现代化报告厅1个714平方米、宿舍楼1栋2359平方米、餐厅1个752平方米，校园硬化面积9500平方米，绿化面积2800平方米。累计投入资金868万元，建有高标准塑胶运动场、篮球场、高标准理化生实验室、图书馆，实现教师

3、办公人手一机、24间交互式电子白板教室班班通、100兆光纤网络和无线网络13全覆盖，各类教育教学功能室及设施设备均达到省颁一类标准。2、温馨和谐的校园文化。外部文化：2014年，学校对原来的运动场、主席台进行了整改，以“环境育人”、“文化育人”为宗旨，构建全新的教育氛围。一块块文化石折射出学校鲜明的教育理念，一座座花坛不时传来沁人心脾的芳香，一条条花园小径让师生疲惫的身心得到放松，彰显自主管理、自我规范的警句、格言，将自主教育、环保教育及校园文化建设潜移默化地渗透其中，时刻激励大家要为国家立志，为社会立行，为个人立德。内部文化：在加强外部环境建设的同时，我校积极打造楼内文化，打造文化

4、长廊，力争“让每一面墙壁都说话，让每一个角落都育人”。教学楼主要以“自主文化”为主题，让走廊变成文化的殿堂。南教学楼，一楼至四楼的主楼梯文化以“四步三法”高效课堂为主题，体现学生在课堂中的自主学习、自主活动、自主参与、自主展示和自主评价。一楼至四楼的楼道文化，南墙以行为习惯的养成为主。北墙以我校德育教育主题“六爱五责”为主，引导学生“爱自己、爱家庭、爱集体、爱他人、爱社会、爱祖国”，从而“对自己负责、对家庭负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责”。爱是无私的付出，责任是自觉的担当。通过这些文化熏陶，为学生“自我教育，自主管理”，实现自我规范，勇担责任创设了浓郁的文化氛围。二、加强队

5、伍建设，提高教师素质。1、优秀的管理团队。我校有行政管理人员11名，均为大专以上学历。校长岗位培训率100%.通过集中培训、自主学习、工作经验反馈交流会等举措，调动了班子成员自觉创新的主动性。整个领导班子讲政治、讲学习、讲正气，自律意识强，是一个有凝聚力和战斗力的坚强集体。132、专业化的教师队伍。学校现有教职工97人,专任教师84人，其中本科学历76具有中学高级教师职务资格22人，中学一级教师职务资格52人，市县级骨干教师17人，专业体育教师3人，专业音乐教师2人，专业美术教师2人，具有音乐、体、美、写作、书法、演讲等特长教师占60%以上。专任教师学科结构、专业职务和年龄构成合理，

6、专任教师学历达标率为100%。目前，学校已形成了高级教师为龙头、中青年教师为主体、骨干教师和学科带头人为核心的优秀教师队伍，教师队伍结构合理，年富力强，整体素质和业务水平居全县同类学校前列。在打造教师队伍的过程中，我们的主要做法是：（1）强师德，完善教师的人格。教育广大教师以高尚的仪表、文明的语言、健康的思想面对学生、面对社会，自尊自律、为人师表，努力打造一支思想过硬，业务过硬的教师队伍。（2）重评价，调动全员发展的热情。一是学校对教师工作评价，实施量化考核。学校将教师的业务培训、继续教育、课堂教学、校本研修、质量检测、赛事参与等作为对年度量化考核的参照指标，通过公平、公正、公开的考

7、核形成量化分数。二是教师之间评价和学生、家长对老师的评价。教师之间的评价，主要体现在对教学水平和师德两方面的评价。我校的优质课评比和说课比赛，教师素质大赛等活动，评委都由同科老师担任，相互打分评价。我们的教研活动中的评课制度实行的是112评课制度。至少两个优点，一个缺点一条建议。这是日常工作中具体评价的典型实例。学生及家长对老师评价一般在家长会时进行。除此，还引导老师不断进行自我反思、自我评价。一是课后反思，二是单元反思，三是阶段考试后的反思。通过反思不断