2007年度天津市精品课程申报表

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1、2007年度天津市精品课程申报表(高职高专)课程名称高职体育与健康课程类型□理论课(不含实践)√理论课(含实践)□实践(实训)课所属专业大类名称教育学所属专业类名称体育学所属专业名称(专业课程填写)课程负责人张立军所属学校天津职业大学学校举办单位天津市教育委员会推荐单位天津职业大学申报日期2007年6月15日中华人民共和国教育部制二○○七年四月27填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在

2、说明栏中注明。四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。27课程负责人情况1-1基本信息姓名张立军性别女出生年月1969年1月最终学历本科专业技术职务副教授电话022-60585090学位学士职业资格证书一级运动员、二级裁判员传真所在院系基础课教学部E-mailZdzljzr@163.com通信地址(邮编)天津市河北区志成道7号(300402)教学与技术专长高职体育教育管理简单工作经历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责

3、任) 1991年至今在天津职业大学任教,现为天津职业大学基础课部副主任(体育部主任)、副教授。天津市职业教育体育协会副主任,天津市大学生体育协会教学科研指导委员会委员。1-2教学情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类型、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不

4、超过五项)1.近五年来讲授的主要课程课程名称课程类别周学时届数学生总人数高职体育(健美操)公共课10学时4届915人高职体育(排球)公共课10学时2届215人2.承担的实践性教学时间承担的内容2000年-2007年指导青年教师8人2000年天津大学生田径运动会团体总分第一名,指导学生42人2002年天津大学生田径运动会团体总分第三名,指导学生25人2003年天津市大学生田径运动会团体总分第二名,指导学生10人273.主持的教学研究课题课题名称立项级别第几完成人立项时间完成情况《学生伤害事故相关问题研究》省部级主持人2006年

5、9月在研《高职院校体育教育模式趋向—工、学结合之路》省部级主持人2007年3月在研4.第一署名人公开发行的教学论文及获奖论文名称刊物名称《天津职业大学学生体质动态分析》天津体院学报02.3《当代普通高校体育教学模式探索》北京体育大学学报02.6《高校体育教师的现代教学观》北京体育大学学报02.《大学生体育锻炼态度调查问卷的编制》天津市高等学校体育科学论文报告会一等奖;第八届全国大学生运动会体育科学论文报告会二等奖《大学生体育锻炼态度与行为的研究》天津市高等学校体育科学论文报告会一等奖;第八届全国大学生运动会体育科学论文报告会

6、二等奖271-3技术服务近五年来承担的技术研发项目或技术服务(培训)项目(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用)及效果(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的相关论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)1.承担的科研项目课题名称立项级别第几完成人立项时间完成情况《竞技体育可持续发展的理论研究》天津市体委题主持人2004年10月结题《高等职业教育改革和发展促进我市制造业发展》天津市“十一五”教育规划课题主持人2005年1

7、0月结题《高职院校产学研一体化模式研究》天津市高校人文社科研究项目第三完成人2005年5月结题2。教材、著作教材、著作名称参编情况出版单位日期天津市高职高专院校《体育与健康》教材主编北京科技出版社2005年6月《天津市高等学校(高职高专)体育与健康教程》副主编北京体育大学出版社2006年6月《体育场地工艺全书》副主编人民体育出版社2001年3月课程类型:理论课(不含实践)、理论课(含实践)、实践(实训)课课程负责人:参与本门课程设计的本校专任教师中的主要主持人272.主讲教师情况⑴2⑴-1基本信息姓名王菁性别女出生年月196

8、9年10月最终学历大学本科专业技术职务讲师电话022-60585091学位学士职业资格证书一级裁判员传真所在单位天津职业大学基础课部E-mailwjzhida@sina.com通信地址(邮编)天津市河北区志成路七号(300402)教学与技术专长体育教育简单工作经历(含在行业、企业的工作经历

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