2007年度国家精品课程申报表

《2007年度国家精品课程申报表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2007年度国家精品课程申报表本文由pm4616axt2贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。2007年度国家精品课程申报表（高职高专）课程名称课程类型酒店英语□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(实训)课所属专业大类名称所属专业类名称文学英语语言文学所属专业名称（专业课程填写）课程负责人所属学校学校举办单位推荐单位申报日期陈恒仕桂林旅游高等专科学校大学外语部桂林旅游高等专科学校20072007-5-26中华人民共和国教育部制二○○七年四月1填写要求一、以word文档格

2、式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。21．课程负责人情况姓名陈恒仕性别专业技术职务职业资格证书男副教授教师资格证书出生年月电话传真1965.11.200773-29666000773-3691020最终学历研究生学位硕士桂林旅游高等专科学校大学所在院系1-1基本信息外语部gu

3、ilinchs@yahoo.com.E-mailcn通信地址（邮编）广西桂林旅游高等专科学校大学外语部541000教学与技术专长旅游翻译简单工作经历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1987年毕业于中国人民解放军空军工程大学英语系，1987-1996在中国人民解放军空军学院训练部大学英语教研室任教师，其中一年在中国人民解放军空军司令部891工程办公室从事英汉及汉英的笔译工作，1990-1991年在中国驻津巴布韦大使馆军参处军事专家组从事英汉及汉英笔口译工作，1996年至今任职于桂林旅游高等专科学校，

4、其中，2002-2003在英国桑德兰大学教育学院攻读英语教育硕士学位，2005年7月，开始担任桂林旅游高等专科学校大学外语部副主任、主任职务。近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类型、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）主持的教学研究课题；（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）近五年来讲授的主要课程课程名称课

5、程类型周课时届数学生人数1-2教学情况中国社会历史和文化理论课81240304040478839736理论课大学英语精读英汉和汉英笔译理论课与口译（含实践）理论课英美文学选读大学英语理论课40342酒店英语128理论课（含6实践）050606135581263近几年的教学时数累计达2476学时，学生人数为655人。实践性教学指导论文50多人次﹑改写剧本3万余字﹑示范演讲20余次；在2003和2004年CCTV杯大学生英语演讲竞赛中，指导2名同学获得广西区一等奖，指导2名同学获得广西区二等奖。主持的教学研究课题<旅游院校学生交际

6、策略培养的实验研究>，桂林旅游高等专科学校科研课题，2006-2008。发表的主要论文：发表的主要论文：1.《Decontextualization:APragmaticViewoftheUSPresidentGeorgeW.Bush’sstateoftheUnionspeechonJanuary28,2003》(2003.92.《关于从语境、语境化到语境置换的探讨》（2005.4东北师大学报·哲学社会科学版）3.《从理论和实用的角度审视语境置换》（2005.9广西师范大学学报·哲学社会科学版）4.《为何难以让人信服》（200

7、5《大学教育论坛》第二辑）（获编委会一等奖）5.《关于语境置换及其在语篇中运用的探讨》（2005《高校外语教学与研究》第三辑）6.《关于自考生英语教学的思考》（2005.11教育与职业）教学表彰/奖励教学表彰奖励2003年10月获得全国大学生英语竞赛优秀组织奖近五年来承担的技术研发项目或技术服务（培训）项目（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用）及效果（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）

8、（不超过五项）1-3技术服务2005年承担了南宁市旅游局主办的前厅接待英语的培训课程，负责该项目的教材筛选、教学方法的指导以及师资的培训等工作。该项目立足于为东盟博览会服务，培训饭店员工的英语，提高他们的接待能力，从而提升服务档次，促进了饭店的发展。课程类型：理论课（不含实践