在三尺讲台上实践我的教育梦.doc

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1、在三尺讲台上实践我的教育梦朗溪小学陆柳我是1995年师范毕业的，到现在已工作了18年。工作以来，我积极参加各种培训学习。1999年，我们县组织一批教师去贵阳学习音乐和美术，学习时间为一学年。由于学习时间长，好多老师都不愿意去。校长找我谈话，问我是否愿意去学习。当时，我的孩子才一岁多，正需要我照顾。我征求丈夫的意见，他说：“机会难得，你放心地去吧，小孩我照看。”有了丈夫的支持，我去学习了一年。学习期间，为了不耽搁学习，我从没请假回家看望孩子。好多人，都说我狠心，其实我特别想念自己的孩子。最近几年，我又参加了几次网上远程培训学习。去年，我又去贵阳参加了为期三个月的农村骨干教师置换研修脱产学习。“刀

2、不磨要生锈，人不学要落后”，我总认为人不学习就会使人头脑僵化，不学习就会落后，终身学习是当今教育的需要。每次学习，我都是认真对待，争取取得好的学习成绩。通过这次国培学习，我收获很大、感想颇深。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，学员们把心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都在网上交流。这次学习，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，本人主要有以下几点深刻的体会：一、“国培”学习，使我更加全面、深刻地理解了新课程理念新课标理念强调语文教学，应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性的统一，强调知识与技能、方法与过程、情感态度价值观的三维整合。 学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论

3、做了精湛的理论阐述，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质。教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。教师要根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位。教学有法，教无定法，贵在得法，教师教学要结合实际，因材施教。教师要不断学习，形成自己的教法，形成自己的风格。教师还必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。3二、教师要在学习中学会反思作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。通过学

4、习，让我清醒地认识到，作为一名教师，要学会在教学中不断反思自己，在反思中总结，真正提高自己的教学能力，做一个智慧型的老师。社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。教师只有通过不断学习，才能逐步提高教育教学水平。听了专家的讲座，使我明白每个学生都能够学习，并且能够通过教师、家庭和社会各方面的努力，把他们培养成对社会有用的人。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，在教学中不断反思自己，使自己能把教育教学做得更好。三、教师要重视培养学生的学习兴趣，让学生能快乐地学习兴趣是最好的老师，学生在学习中有兴趣

5、，他（她）就能在学习中获得快乐。教师在教学中要培养学生学习兴趣，多鼓励学生学习。逐步培养学生在学习中能做到想说、敢说、喜欢说，并能得到积极的应答的环境。学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。教师还要特别注意培养学困生的学习兴趣，学习好的学生多数本来对学习就有兴趣，不用老师超太多的心。但学习能力差的学生由于经常不能完成学习任务，时间长了对学习自然就失去了信心，老师要多鼓励他们学习，提高他们的学习兴趣，让他们感受到其实学习是一件快乐的事情。教师要为学生营造宽松自由的学习氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习。鼓励学生大胆去学，真正让学生成

6、为学习的主人，学习活动的参与者，探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期优秀的学生。四、教师要善待每一位学生学生的学习能力是有差异的，有的学生学习能力强，老师教学的内容他们很快就能学会，但学习能力差的学生，就需要老师的辅导才能学好。对于这部分学生，教师更应加倍关爱与呵护，多鼓励他们学习，增强他们的学习信心。教师要心胸宽广，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心和关怀之心。冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”3在学生身上，教师要多倾注对他们的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，及时对他们的进步和优点给予肯定。教师还应和学生经常进

7、行心灵沟通，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。我们每天面对的是一个个正在茁壮成长的学生，我们要给他们一个自由的空间，尊重他们，平等地对待他们，和他们成为无话不说的好朋友，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们喜欢老师。这样，才会使我们的工作收到事半功倍的作用。总之，上课是一门艺术，教师除了具备专业的知识结构外，还要有一些技巧和方法。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个