七年级上册期中生物复习提纲.doc

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1、年级上册生物复习提纲第一单元生物和生物圈生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。1.显微镜的放大倍数越大,看到的细胞越少、越大、越暗;放大倍数越小,看到的细胞越多、越小、越亮。从目镜内看到的物象是倒像,目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜放大的倍数第一章、认识生物1、生物的特征:(1)生物的生活需要营养(植物通过进行光合作用,动物直接或间接的以植物为食获取营养物质);(2)生物能进行呼吸(吸入氧气,呼出二氧化碳);(3)生物能排出体内产生的废物(植物落叶,动物和人出汗、呼吸和排尿);(4)生物能对外界刺激做出反应(应激性);(5)生物能生长和繁殖;2、除

2、病毒以外,生物都是由细胞构成的。3、按照形态结构特点,将生物分为植物、动物、细菌、真菌和病毒;按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物等。第二章、了解生物圈1、地球上所有的生物共有一个家,这就是生物圈。它以海平面为标准来划分,向上10千米,向下10千米。这个厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。2、生物圈为生物生活提供的基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。3、影响生物生活的环境因素可以分为两类,一类是非生物因素,另一类是生物因素。1)非生物因素:阳光、空气、水、温度、湿度等。(2)生物因素:影响某

3、种生物生活的其他生物。最常见的是捕食关系,此外还有斗争关系、互助关系、竞争关系、合作关系等。4、在自然环境中,各种因素影响着生物,生物在生存发展中不断适应环境,同时也影响和改变着环境。5、生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性6、在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。7、生态系统成分生物成分:生产者—植物消费者——动物分解者——细菌、真菌非生物成分:阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等8、消费者和生统产者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。9、一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网。10、

4、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。11、生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏12、有毒物质的积累是沿着食物链营养级别的升高而不断增加的。13、生物圈中的生态系统有:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。14、食物链书写规则:食物链必须从生产者开始;箭头必须从被吃者指向吃者;结束时必须是该食物链中没有其它能吃该生物的为止。15、森林生态系统:最稳定的生态系统,有“绿色水库”之称。海洋生态系统:海洋重工植物

5、每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%。湿地生态系统:地球之肾。16、生物圈中最大的生态系统17、★科学探究常用的方法有观察、调查、收集和分析资料、实验等。观察可以直接用肉眼,也可以借助仪器和工具;观察要有明确的目的;观察时要全面、细致和实事求是,并及时记录下来。调查时首先要明确调查目的和调查对象,制定合理的调查方案。设计实验方案常用的方法是设计对照实验(要求变量唯一)。探究的一般过程:发现问题→提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流使用显微镜的步骤1、使用显微镜的步骤:取镜安放—对光——观察—清洁收放2、使用口诀:一取二放三

6、安装,四转低倍五对光,六上玻片七下降,八升镜筒细观察,九退整理后归箱。3、在目镜视野中观察到的物像是倒像(上下颠倒、左右颠倒)。所以移动的规则是偏哪移哪。4、显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数5、常用的玻片标本有切片、涂片和装片三种,按照保存时间又制成永久的和临时的两种。6、植物细胞临时装片制作过程:擦、滴、撕、展、盖、染、吸。7、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。8、植物细胞的结构:细胞壁:植物细胞最外层透明的薄壁,具有保护和支持细胞的作用。细胞膜:紧贴细胞壁,在光学显微镜下看不见,具有控制物质进出的作用。细胞核:含有遗传物质DNA,

7、是细胞的控制中心。细胞质:细胞膜以内,细胞核以外的结构。线粒体:能量转换器,能将化合物中储存的化学能释放出来。(生命活动旺盛的细胞,需要的能量多,线粒体数量较多。)叶绿体:能量转换器,能将光能转换成化学能储存在有机物中。(形态比线粒体大些,不是所有植物都有叶绿体,只有叶肉细胞和幼茎中才有,果肉细胞中没有。)9、动物细胞的结构细胞膜:控制物质进出。细胞核:含有遗传物质DNA,是细胞的控制中心。细胞质:细胞膜以内,细胞核以外的结构。线粒体:能量转换器,能将化合物中储存的化学能释放出来。(线粒体动植物的细胞中都有)10、细胞的控制中心是细胞核细胞是物质、能量、

8、和信息的统一体第二章、细胞的生活1、细胞中的物质可以分为两大类:一类是分子比较小

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