护理医学教师临床实践综述论文.doc

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1、护理医学教师临床实践综述论文护理医学教师临床实践综述论文预读：摘要:1有助于教师科研能力的提高专职教师如果不走出校门,与临床接触少，就不能很好地发现临床工作中的难题，也不能很好地开展具有临床实际意义的科研项医学基础课教师只有通过临床实际的观察和调查，与临床医护人员加强沟通，才能够发现临床实践中存在的实际问题，为科研课题的立项提供素材和思路;教师也可以带着任务、带着科研课题进行临床实践，征求临床医护人员对课题提出的建议，加强学校和临床领域的信息双向交流,使研究方向不断开阔，临床实践内涵不断拓展.2参与临床实践的模式由于我国高等护理教育起步较晚，各地的护理发展水平各不相同，目前国内关于

2、教师参加临床实践并没有统一的模式•医学基础课教师不要盲冃地去参加临床实践,应根据具体的实际情况制定可行的实践模式•为了建立合理的实践模式，对于参加临床实践的领域、临床实践的时间、参加实践的教师、选择实践的科室等都需要进一步的探讨.2.1实践领域传统的思维模式认为教师参加临床护理实践就应该从事护士的工作,而没有从教学的角度出发考虑医学基础课教师参加实践的目的.临床护士多以重复性、体力消耗较大的护理工作为主，相对忽略了对疾病的认识思考，缺乏评判性思维.所以教师到临床,就不能只熟练各种护理操作，更应该注重参与查房、病案讨论等，将理论知识与临床所见结合起来分析，不但有助于加深对专业知识的理

3、解,又可从专业的角度为临床疾病的诊断、治疗、预防提供自己的见解,把口己掌握的专业知识运用到临床实践中去，进一步丰富提高自己的专业知识水平.2.2参加临床实践的时间多数学校过于强调实践的连续性，每年集中几个月时间安排教师参加临床实践•这种安排虽有利于医院的管理,也适应教学工作的碍要,但缺少灵活性.教师参加临床实践的目的之一是为了丰富教学内容,提高教学质量，需要随时到临床上去收集最新的信息•因此临床实践应该贯穿于教学工作当中，学院应多为教师提供自由安排临床实践的机会.2.3参加临床实践的教师授课教师都应积极参加临床实践，不同层次的教师应提出不同的实践要求和目标.对于刚毕业的青年教师，缺

4、乏的不仅是临床经验，更缺乏教学经验,因此在积累临床经验的同时也应该注重教学能力的培养，在提高理论授课能力的基础上加强临床实践能力的培养•中、高年资的教师参加临床实践,应该以更新临床知识，提高科研能力为冃标.2.4实践科室的选择由于医学基础学科涵盖的范围较大，不同学科教师应根据学科特点，选择对口科室参加临床实践.比如针对病原生物与免疫学的学科特点，教师除了参与临床各科室的护理实践外，也可以到检验科室（如免疫检验、细菌室等）、供应室及防疫站等相关科室参与临床实践，以收集到更全面的临床信息.3存在的问题虽然多数医学基础课教师已经认识到了临床实践的必要性，但目前教师参与临床实践仍存在着许多

5、问题，例如:与医院协调不够，自我定位不清楚，面对不熟悉的环境和自己的学生，承受巨大的心理压力.学校缺少有效地评价体系和相应的激励政策.多数教师由于教学、科研任务重,缺少临床实践时间等.综上，医学基础课教师参与临床实践的模式还没有成熟的经验可资借鉴.如何构建科学合理的临床实践模式，根据不同层次教师的个体化需求，制定相应的临床实践目标，合理安排实践时间，提高I矢学基础课教师从事临床实践的积极性，需要护理教育管理者及教师的共同努力来实现.