二、运动的描述导学题纲.doc

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1、第一章运动和力第二节运动的描述导学题纲教学目标1．知识与技能●知道参照物的概念．●知道物体的运动和静止是相对的．2．过程与方法●体验物体运动和静止的相对性．3．情感态度与价值观●认识运动是宇宙中的现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观引入新课学好关于运动的科学，不仅能深入认识体育，还能深入地了解自然．从今天开始同学们就要开始学习关于运动的科学．一、运动的世界我们生活的宇宙每时每刻都在运动，我们就生活在运动的世界里。对于这些现象，我们能否用一句话加以概括？结论：宇宙中一切物体都在______。____

2、__是宇宙中的普遍现象。二、机械运动问题：1、在同学们眼里，球场上哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？在物理学里，我们把物体______________叫做机械运动。前面所举例子中物体运动的共同特征是运动时，它们的_____都发生了变化，它们进行的是机械运动。三、参照物1、问题：小明在路边看见路上汽车飞快的从他面前驶过，车上的司机看乘客觉得他不动，看小明，却觉得小明在身后运动。司机为什么会这样感觉呢？回忆类似的场景：乘坐在公共汽车上时，看路边同方向行驶的自行车，觉得

3、它们都在向后退。再看看同车的乘客都觉得他们没有动，为什么会有这样的感觉呢？由此我们可以知道：要描述物体的运动，要确定一个标准，与这个标准比较，描述物体怎样运动。这个被选作标准的物体人们把它叫做_____。2、自己举例描述某一物体的运动情况，看看各是以什么物体作为参照物。3、做下面的实验：把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，让学生思考问题：(1)选取课桌作标准，笔盒和课本是运动的还是静止的？(2)选取课本作标准，笔盒、课桌是运动的还是静止的？(3)选取笔盒作标准，课桌和课本是运动的还

4、是静止的？讨论：描述物体的是运动和静止，与所选择的参照物有关。参照物可以根据需要来选择。如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论也不一样。由以上讨论知道，物体的运动和静止是_____的。为了方便，常用地面作参照物。4、阅读课文第27页第四自然段，然后讨论为什么会产生“错觉”。5、回答前面所提出的问题：1、看课本第21页图11.1—3。2、看课文第22页图11.1—4。想想，图中对于不同的参照物，各个物体是在运动还是静止？四、知识应用1、成语故事<<刻舟求剑>>：有一次，一个楚国人坐船过江，船到江心时一

5、不小心，他失手把心爱的宝剑掉到了水里。好心的船夫愿意帮他捞剑，可是这个楚国人不慌不忙，把掉剑的位置刻在船身上，说：“不用了，等船靠岸后再说吧!”船靠岸以后，他才请船夫从他刻了记号的船边下水，替他打捞宝剑。问船夫可能找到剑吗？从物理的角度解释为什么？2、行车，顺风时有时会感觉到无风；有时虽然没有风，但骑在摩托车上却感觉到风很大。 达标自查⒈地球同步通信卫星总是静止在地球上空某处，这是以为参照物，如果以太阳为参照物，这颗卫星是(填“运动”或“静止”)的。由此可见同步卫星绕地球一周的时间是_____________

6、小时．⒉有关参照物的说法正确的()A、运动的物不能做参照物B、只有固定在地面上的物体才能做参照物C、任何物体都可以作参照物D、研究某一物体的运动，必须选定参照物⒊古代有人用诗词来描写运动的相对性：“满眼风波多闪烁，看山恰是走来迎。仔细看山山不动，是船行。”第一句是选为参照物的，第二句是选为参照物的。⒋小明乘坐观光电梯上升时，看见地面上的物体均离他而去，这是以作为参照物。⒌长征三号火箭运载同步卫星升空，此时，以地球为参照物，卫星是___________的，以火箭为参照物，卫星是____________的；当卫星

7、脱离火箭绕地球运转时，以火箭为参照物，卫星是___________的，以地球为参照物，卫星是_____________的．⒍第一次世界大战时，一法国飞行员在2000m高空飞行的时候，发现脸旁有一只小昆虫在游动，他顺手抓过来一看，竟然是一颗子弹，你认为这可能的原因是()A、子弹是静止在空中的B、子弹前进的方向与飞机飞行的方向相反，但子弹运动得很慢C、子弹飞行的方向与飞机相同，并且子弹运动的速度与飞机一样D、这件事情根本不可能发生⒎两只轮船沿河岸顺流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感

8、到乙船在后退，甲船上的人所选择的参照物为()A、甲船B、乙船C、一定运动D、都有可能⒏甲物体以乙物体为参照物是静止的，甲物体以丙物体为参照物是运动的，那么以丙物体为参照物的乙物体是()A、可能运动B、可能静止C、一定运动D、都有可能