优质护理服务理念在护理教学中的应用与护生就业率的研究（综述）.pdf

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1、科技信息。本刊重稿0SCIENCE&TECHNOLOGYINFORMATION2013年第23期优质护理服务理念在护理教学中的应用与护生就业率的研究(综述)谭维玉王潮临吕子静李凤莲廖小琼(广西卫生职业技术学院，广西南宁530021)为了提高护理质量，卫生部要求2011年全面推进优质护理服务。精神，才能胜任护理工作。加强职业道德规范。是安全护理最重要的基优质护理服务的开展，即是服务医改大局、护理事业发展的需要。优质础∞。学院有计划对护生进行职业道德教育．请先进典型的学姐、学哥护理服务理念是坚持“以病人为中心”．将人文关怀融入其中．在提供回校现场演讲他们为了护理事业

2、无私奉献的精神及取得的成绩。使护基础护理服务和专业技术服务的同时，加强与病人的沟通交流．为病生转变观念，热爱护理事业。并介绍护理学的现状、地位、发展前景、就人提供人性化护理服务．提高护理质量『11。护理教学应与临床零距离．业等，让护生充满希望又有紧迫感。让护生知道。进入临床实习，如果自2011年起．我系把优质护理服务的理念运用于护理教学中，并加强表现突出，科室直接点名同意该护生毕业后可留在本科室工作．增加对2011年进入临床实习的护生培训．护生进入临床实习，表现突出，就业机会，使护生树立目标．从现在做起．为自己良好的就业前景而努就业率提高，取得较满意效果。力奋斗

3、。4．2理论教学与临床零距离1一般资料提高护理服务质量。必需具有丰富扎实的理论知识。才能准确地2009—2012年我校护理专业毕业生人数为：502人、528人、540解答病人的疑问，提高敏锐的观察、分析、应激处理能力。在护理工作人、541人。2009～2010年未把优质护理服务理念渗透到护理教学中，中，密切巡视病房．仔细观察病人微细的动态变化．为治疗提供有效的设为对照组．20tl～2012把优质护理服务理念渗透到护理教学中，设资料。提高理论教学技巧：①教师不定期到各医院进修学习．并通过为实验组。多种途径关注学科前沿新动态，对教学内容及时补充。创新教学方法：②病案

4、教学法：在教学中将临床病例与课堂教学有机结合．生动直观．2教学方法增强了护生对理论知识的理解；③多媒体技术的应用：丰富了教学内容，激发了护生的求知欲，节省板书时间，把时间还给护生。提高教学2．1传统教学方法按照教学大纲完成教学，理论教学、实训课教学无创新、对护生形效率；④临床见习是护理教学中重要环节[4j。在临床选择典型的病例进体、人文关怀意识、职业礼仪、沟通技巧、健康宣教能力的培养不够重行见习，使护生早期接触临床实践，更容易掌握理论知识：⑤不定期进视、不注重生活护理、对护生法律知识的培养不到位、责任制护理模式行理论考试．激励学生及时复习所学的理论知识4．3理论

5、与实训一体化未渗透、传统的“5．12”护士节活动。护理专业是一门技术非常强的专业．要求从业者具备娴熟的实际2．2新教学方法把优质护理服务理念运用到护理教学中．并按照教学大纲完成教操作能力。实训教学是培养护生实践能力的主要途径。实验教学技学，即加强职业道德教育、理论教学与临床零距离、理论与实训一体巧：①不断改进实训教学方式、指导方法，如采用双核动力式教学或边化．实训课实行双核动力式教学或边教边学边做的教学方式、注重护教边学边做的教学方式；②加强实验室的开放，保证学生有充足的时生形体、人文关怀意识、职业礼仪、沟通技巧、健康宣教能力的培养、注间自主训练，提高护生动手、

6、综合、创新能力：③考试时予病例让学生重生活护理、加强护生法律知识的学习、责任制护理模式的渗透、优质分析，根据病情需要准备用物进行考试．考个人及团队合作的综合能力；④合理安排临床见习以巩固所学知识，避免课堂教学与临床实践护理服务理念在“5．12”护士节活动中渗透。脱节。3效果4．4人文关怀意识的培养人文关怀强调护理病人要满足其身体、心理、社会、精神方面的需传统教学方法未能有效地把护理教学贴近临床．护生到临床实求，使病人感受关怀。人文关怀护理是护理学科的核心和精髓．是构建习．理论知识不够扎实、操作生疏、不灵活、形象欠佳、礼仪不到位、健和谐社会的要求。措施：①学院学生

7、宿舍大部分为公寓式．设施配置康宣教能力差、沟通能力差、人性化护理不到位、抵触生活护理、不自齐全，24小时供应热水；建有各种体育运动场所及运动设施：食堂宽信、动手机会减少，出科理论、操作考试成绩不理想，给科室留下的印敞明亮，物美价廉：教师对待学生一视同仁．让护生在求学过程中感受象欠佳．科室点名同意该护生毕业后留在本科室工作的机会少，护生关怀，同时也培养护生关怀他人：②课堂教学中任课教师在传授理论实习结束后到别的招聘单位应聘，表现不佳，就业率低。新教学方法，知识时，把人文关怀意识融人其中，形成相互渗透的整体；③把人文关护生到临床实习．理论扎实、操作熟练、灵活、自信、

8、礼仪到位、健康宣怀融入到