男护生专业认同感现状及思考.pdf

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1、2014年第30卷第3期包头医学院学报Vo1．30No．32014JournalofBaotouMedicMCollege121男护生专业认同感现状及思考葛虹王万荣朱延玲辛琼芝黄弋冰(安徽医学高等专科学校，安徽合肥230601)自南丁格尔开创现代护理专业以来，护理工作一直是以女李桂玲等调查结果显示男护生中26．8％毕业后不会从事护性为主导的职业。近些年来随着社会发展和护理专业发展的理专业，将改行或考其他专业的研究生。但也有39．1％毕业需要，男护士开始逐渐走上了护理岗位。但是面对这个长期由后会从事护理专业。胡铭峡等调查发现四年制男护生专业女性“一统天下”

2、的职业，男护生的专业认同情况如何将直接影认同感较低，仅29．6％自愿报考护理专业，75％学生选择毕业响到他们今后的专业学习和职业发展。因此有必要了解男护后改行。李文秀调查结果表明，高职男护生中仅l2％出于生的专业认同情况并采取适当的培养策略，以期提升其专业认对护理专业的喜欢而选择了护理专业。汪淼芹等调查发现，同度，为护理事业的发展输送更多高质量的人才。某医学院校男护生毕业生46人中仅13人仍从事临床护理工1专业认同的内涵作，离职率高达65．22％。其根本原因是护理专业学生的专业纵观国内外关于专业认同的研究现状，由于研究角度和研思想稳定度差，对护理专业的认

3、同度不高。究目的的不同，学者们对于专业认同的理解存在一定的差异。以上研究都指出了目前男护生在对专业的认同感上不容其中比较有代表性的有：Douwe等⋯认为专业认同不但是指其乐观。高校护理专业男生逐年增加，但男护生对护理专业认同他人的期望和设想，还包括个体在实践经验和个人背景的基础感较低，专业思想不稳定、学习动力不足，专业自豪感差，转专上去发现其专业和生活中什么是最重要的；Henningl2认为专业业或毕业后改行人数较多，造成严重的教学资源浪费。究其原认同是个体对于专业的主观感受，它具有一定的发展进程，是因，从择业观念上看，男护生多数是被动选择护理学专业，男

4、生个体对所在专业内心保持一致和平衡的程度；胡忠华3认为护选择护理专业大多数并非他们对护理专业的热爱，即使第一志生专业认同即指护生承认自己是护理学生以及将来的护士身愿是护理专业，主要是考虑到目前护理专业良好的就业优势和份，认可专业的价值，从心底接受这个专业，并对这个专业的各收入，一部分是由于成绩的原因调剂来的。另一方面可能与部个方面作出积极的感知和正面的评价；夏颖认为专业认同指分男护生对护理职业的了解还很局限、对护理专业的发展趋势的就是学生对所学专业以及护理职业的认可度，它分为三个维及男护士的职业前景还没有清晰的认识，对自己是否适应、能度：对专业的认识程度

5、、对专业的情感体验、对专业的认同引发否胜任还没有足够的信心，因此对自己是否能坚持从事护理工的积极的学习行为。作或改行还无法确定。综合以上关于专业认同的研究，护生的专业认同指的就是2．2不同学习阶段男护生专业认同感进入实习阶段，真正学生对护理专业及护士身份的认可度。专业认同对于学生的开始接触护士职业时关于男护生的专业认同状况如何，李慧娟学业发展、职业选择都有着重要影响。等研究显示，一年级男护生选择对护理专业很喜欢或比较喜2男护生专业认同感的现状欢的占27．8％，而二年级及三年级男护生分别仅有6．6％和2．1男护生专业认同感总体情况据卫生部注册护士信息数5．

6、3％。王利群等调查不同学制、不同年级男护生专业态度据库最新统计，截至2010年5月，我国的注册护士总量已达时发现，三年制选择喜爱护理专业的占多数，而四年制、五年制218万人，其中男护士为2．1万人，约占注册护士总数的选择喜爱护理专业的占少数；且随着年级的增高，喜欢护理专0．96％。与此同时，当前，全球性护士短缺及职业认同危机问业的学生在减少。这些研究表明，临床实习阶段，因开始实践题日益加重，其中男护生对护理专业的认同危机更为突出。男护理工作，可能与理想中的护士工作存在较大落差，所以男护性护理人员在生理、心理方面有不同于女性护理人员的优势，生专业认同度出现

7、下降。男护生普遍认为，护士是医生的助如思维敏捷、接受信息快、体力好、动手能力强、创新能力强等。手，护理工作是一个从属、被动的工作，技术含量低，受尊重程医疗机构急需大量男性加入到护理队伍中。然而，尽管需求量度差。虽然多数男护生赞同护理工作是崇高的职业、在护理领较高，但近十几年来我国男护士的离职率却一直居高不下。域男生也能取得很高的成就，但还是认为目前临床护理工作不李恒锐等调查显示，83．70％的男护生毕业后打算转行，利于个人能力和特长的发挥，自己不适合做护理工作。第一志愿填报护理专业的男生仅占男护生总数的41．30％，而3思考与建议这其中有76．32％的男

8、生表示毕业后不会从事本专业的工作。男护生对护理专业认同感较低，专业思想不稳定，不