中职男护生职业认同感与学习动机的相关性研究-开题报告

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1、中职男护生职业认同感与学习动机的相关性研究题报告开姓名：韩丽丽单位：临夏州卫生学校指导老师：蒋文慧1.研究背景及意义2.研究目的3.研究假设4.关键词及定义5.文献回顾6.研究设计方法7.研究对象及样本量8．研究工具9.资料收集方法及步骤10.统计学分析11.研究可行性分析12.研究基础13.研究进度14.经费预算开题报告设计大纲背景1.文献数据2.传统因素的影响3.学习动机意义为了全面了解和分析中职男护生职业认同感及学习动机的相关性研究，提高中职男护生学习动机水平，改善其学习效果提供帮助，并为优化中职男护生职业教育，实

2、行护理教育改革提供依据。研究背景及意义研究目的2.1调查中职男护生的职业认同感及学习动机现状2.2分析中职男护生学习动机的影响因素2.3分析中职男护生职业认同感与学习动机之间的相关关系研究目的研究假设中职男护生职业认同感与学习动机呈正相关指中等专业学校护理专业学生，即初中毕业后就读于护理专业的中专学历水平的学生。职业认同感是一个心理学概念，是指个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法，与社会对该职业的评价及期望的一致，即个人对他人或群体的有关职业方面的看法、认识完全赞同或认可。是激发和维持个体学习活动，并指使学

3、习活动朝向一定学习目标的心理倾向。分为内部学习动机和外部学习动机。关键词及定义中职男护生职业认同感学习动机关键词及定义1.国外男护士的发展历史2.我国男护士发展历史及现状3.我国男护生的社会需求和教育现状1.职业认同感的定义2.护士职业认同感的相关概念3.护士、护生职业认同4.国内外研究的进展1.学习动机的定义2.国内外学习动机的研究现状3.中职学生学习动机的现状研究文献回顾中职男护生职业认同感学习动机文献回顾6.1研究设计本次研究采用非实验研究的方法。6.2抽样方法：通过方便抽样选取甘肃省三所卫生学校护理专业男生进行研

4、究，采取分层整群抽样方法。研究设计方法选取三所学校在校一、二、三年级所有男护生共100名作为实验组,均为统招录取学生。样本纳入标准：1.在校一、二、三年级的统招中职男护生2.中途休学、退学等情况不计入试验3.研究对象愿意参加本次研究排除标准：研究对象不愿意参加本次研究研究对像及样本量研究工具问卷一一般情况调查表(自编)问卷二学习动机问卷(黄庭希编写)问卷三学习动机自我诊断测试(宋专茂编写)问卷四护士职业认同量表(刘玲编写)信度0.938资料收集方法及步骤9.1取得学校相关部门同意、及支持9.2获得被调查学生知情同意。9.

5、3向班主任进行解释，取得合作9.4本校问卷由本人自己调查，采取现场发放问卷，当场收回。9.5外地两所学校提前征得校方同意，邮寄资料，同时培训相关调查人员。9.6数据录入、分析；9.7撰写论文。统计学分析10.1本研究采用SPSS18.0版本软件进行统计10.2分析10.2.1.职业认同感及学习动机现状其中：（1）.计量资料用均数±标准差描述（2）.计数资料用百分比描述10.2.2.职业认同感及学习动机影响因素：单因素用T检验描述10.2.3.二者相关性研究采用线性相关分析研究可行性分析11.1已取得学校领导同意、教研室主

6、任、班主任的支持和帮助;辅助人员：取得研究生同学、统计学人员等的帮助；11.2可得到足够多的样本；11.3研究经费充足研究基础12.1笔者有多年的从事护理学教学的经验，进行过科研、统计学等相关学科的学习，具备一定的科研能力。12.2可获得同事及相关人员的帮助和支持。12.3研究方法可行，研究条件已具备。研究进度2015.1-2015.2查阅资料、制定调查问卷、开题2015.3预调查，重测信度，完善科研设计2015.4打印、装订量表2015.5-2015.9发放、回收调查问卷2015.10-2015.11录入数据，分析结果

7、2015.12撰写论文经费预算资料查阅、打印费200元调查问卷打印费600元邮寄费用300元通联费200元论文打印费300元共计1600元[1]毕肖红,魏兆升,叶盛,等.关于影响男性从事护理工作的因素研究[J].中国护理管理,2005,5(2):32-33[2]中华人民共和国卫生部.中国护理事业发展规划纲要（2005-2010年）［EB/OL］.(2005-03-10).http://www.moh.gov.cn/uploadfile/200503.[3,4]林慧美,代松玲,陈海玉.90名在校男护生职业心态的调查分析[]

8、护理实践与研究2010年第7卷第7期(上半月版)[5]王有智.西北地区城乡中学生学习动机发展特点研究[J].心理科学,2003,26(2):240-243[6]王有智.城乡中小学生学习动机差异的比较研究[J].陕西师范大学学报,2003,32(2)：121-128[7]敖琴英，郑小龙.护理中专生学习动机调查分析及对策