中心小学“魅力班主任”评选方案.doc

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1、中心小学“魅力班主任”评选方案中心小学“魅力班主任”评选方案　　中心小学“魅力班主任”评选方案提要：评选活动旨在展示我校教师队伍特别是班主任队伍建设的成就，树立尊师重教的社会风气，营造全社会理解、关心、支持教育的良好氛围。于　　中心小学“魅力班主任”评选方案　　一、评选活动的宗旨和意义　　班主任工作艰巨而又重要，它是塑造学生灵魂的工作，具有很强的思想性、科学性和艺术性。一位有魅力的班主任，能以深刻的思想启发人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以完善的人格唤醒人，以优雅的气质影响人。一位有魅力的班主任，一定是有个性的教师，是学校教师队伍的中流砥柱，是学生人生的

2、导师，是联系任课教师、沟通家长的桥梁，是平安校园、和谐校园的重要守护者。评选活动旨在展示我校教师队伍特别是班主任队伍建设的成就，树立尊师重教的社会风气，营造全社会理解、关心、支持教育的良好氛围。我校以本次活动为载体，充分展现班主任的人格魅力和管理智慧，发挥“魅力班主任”的示范、引领作用，搭建班主任自我提升、相互学习的平台，促进班主任队伍专业素质的不断提升。　　二、评选范围　　有担任班主任工作三年以上经历，目前在职在岗的教育工作者可参加评选。　　三、奖项设置　　根据班主任工作特点，共设10个奖项，每个奖获奖人数为10名，其中第1名为“魅力班主任”奖，其余9名为“魅力班

3、主任”提名奖。　　（一）爱心奖：关心特殊家庭的学生，特别有爱心，在“万名教师访万家”活动中，真情投入，温暖学生和家长，教育效果显着。　　（二）智慧奖：风趣幽默，平易近人，学生信赖，有解决学生心理等难点问题的专业能力，班务工作中充满智慧。　　（三）创新奖：突破传统，班级文化建设、班级管理模式创新，有独特的治班理念，有一套行之有效的班级管理制度和做法。　　（四）敬业奖：班主任工作20年以上，经验丰富，对班主任工作挚爱执着，敬业奉献，勤勤恳恳，忘我工作，在培养年轻班主任方面成果明显。　　（五）研究奖：热爱读书，气质优雅，班级有浓厚的读书氛围，对班主任工作有研究，有感悟，有

4、相关发表。　　（六）才艺奖：自身有艺术特长，并在特色鲜明的班级文化中，培养了一批具有才艺特长的学生。　　（七）人气奖：心态年轻，青春阳光，亲和有人气，与学生没有代沟，是学生心中永不衰老的“大哥”、“大姐”。　　（八）潜力奖：30岁以下的青年班主任，个人素质优秀，有思想，有行动，实绩突出，具有较强的发展潜力。　　（九）沟通奖：教育主管部门以及学校科室布置的任务能及时完成，积极支持同事工作，家校共育，具有较强的团结协作精神。　　（十）桃李奖：辛勤培养了众多优秀学生，特别是学生毕业以后，不忘师恩，为母校争光，支持母校发展。　　四、评选要求及过程：　　1.评选一名或多名“魅

5、力班主任”候选人，每个奖项向市局只申报一人。学校申报时间截止4月20日。　　2.个人事迹材料必须真实可信，少说空话，注重细节。可制作专题片。　　具体安排：　　时间内容牵头人　　4月6日　　召开专题会议，传达文件精神　　4月6日　　在网站和橱窗公示学校评选方案　　4月6日　　成立评选工作小组　　4月6日--5月17日　　个人申报（事迹材料）　　5月18日　　申报人演讲、民主测评　　5月18日　　评审小组集中评议　　5月19日--5月26日　　公示上报人选　　5月28日　　上报市局　　z中心小学“魅力班主任”评审工作小组：　　组长：z　　副组长：z　　成员：z