高职院校 双师型 教师队伍能力研究[J].doc

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1、高职院校“双师型”教师队伍能力研究袁晓初，张利摘要：“双师型”教师队伍建设是深化教育改革、提高教学质量、增强学生实践本领、彰显高职院校特色的关键，具有示范带动作用。文章在明确“双师型”教师能力内涵基础上,分析“双师型”教师综合职业能力的构成要素，提出加强“双师型”教师能力建设的策略。关键词：高职院校；“双师型”；教师队伍；能力在职业教冇蓬勃发展的今天，“双师型”教师队伍建设越来越重要，成为衡量和评价高职院校教学质量、综合竞争力的核心要素。高职院校“双师型”教师能力的研究，是有针对性地加强高职院校教师队伍建设的基本前提。一、高职院校“双师型”教师队伍能力的内涵“双师型”

2、教师队伍不仅应具备教师的基本能力和素质,还要突出“双师型”的特点。尽管目前在理论界和学术界对于“双师型”教师的定义还没有权威的阐述，但“双师型”教师队伍的具体含义解释比较清晰，概括起来主要有两种：笫一种理解是指师资队伍人员组成实体结构上的“双师”，即一部分教师是校内白身的专业课教师，主要负责理论课教学;另一部分是从企事业部门的生产团队、建设团队、管理团队、服务团队一线岗位聘请的校外兼职教师，主要负责实践教学。第二种理解是指师资队伍纟H•成人员以“双师型”教师团队为主要力量，即主体是由“双师型”教师组成庞大的师资队伍。不论倾向于哪种理解，都不影响高职院校“双师世”教师队

3、伍能力的内涵，具体包括：1.基木教育能力。教师木身要具备良好的身体和心理素质、过硬的思想政治素养，树立崇高的职业道徳，热爱学生，为人师表，这是最基木的能力。“双师型”教师在此基础上,还要热爱职业教冇事业，不仅具备丰富的社会文化及历史知识，还应该同时具有教冇学、心理学等教冇理论基础知识，在整个教学行为过程屮，充分了解学生的学习习惯和心理特点,因材施教，专向地进行知识教冇。2.专业知识能力。“双师型”教师要及时掌握木专业的最新研究成果和实践经验，而不能将专业知识仅局限于书木内容。要具备木专业教疗教学的基木专业理论知识和实践技能，并深刻了解木专业涉及职业岗位所需的专业特长知

4、识和技术，尤其是对专业前沿知识、高新技术、创新思想和未来发展趋势有一定程度的掌握。3.实际操作能力。根据《屮华人民共和国职业教冇法》要求，高职院校培养的职业技术人才主要是技术应用型人才，而非学术研究型人才。要培养出具有一定理论文化基础水平和较强职业技术能力，在生产技术、服务管理等一线工作的徳、智、体、美、劳等全面发展的专门人才。因此，高职院校“双师型”教师必须拥有一定的实际操作能力，具备与岗位实践相适应的职业技能、专业技术及其应用能力，指导学生从事生产岗位的实践操作。1.科研创新能力。“双师型”教师不仅有扎实的理论基础，还有丰富的实践经验；不仅能及时了解木专业的未来发

5、展趋势与前景，还能及时掌握木专业在目前生产、技术、工艺和设备等流程方面的不足，这些都为运用新理论新技术解决工作中的问题提供了便利，为超前研究适应未來发展需要的新技能提供了平台。在实际工作屮，要善于与生产搞好结合，开展创新性课题研究，将新工艺、新技术充分应用于课堂教学、实践操作，真正做到提高教学质量与效率。、二、高职院校“双师型”教师能力要素分析“双师型”教师是能力之师与素质之师，不仅要向学生传授专业知识和专业技术，同时还要对学生进行必要的价值指导和职业指导，这就要求必须具备高水平的综合职业能力。1.“双师型”教师应具备的职业能力。职业能力是“双师型”教师队伍建设的重要

6、方血，需要具备合理的专业知识结构和专业技术结构。“双师型”教师的专业知识结构，是按照高职院校培养目标要求，在完成培养高级应用技术性人才的过程屮，为了满足面向专业的职业实际需要，培养学生掌握必需的专业理论知识，由“双师型”教师通过专业理论传授來实现。“双师型”教师的专业技术结构包括专业技能、师范技能。专业技能主要包括专业技术开发和精湛的操作技能，在全部技能结构屮占有重要地位，是衡量高职院校教师专业索质的重要指标。“双师型”教师只有拥有这一能力才能发挥职业实践课的指导作用。职业实践课包括实习、毕业设计或者实验课，是为了实现学生形成职业技能目标的培训环节。随着当今科学技术的

7、发展，经济全球化和经济一体化，“双师型”教师熟练掌握扎实的专业技能成为胜任专业教学的基本前提。例如，现代会计理论不断发展，各种财务软件的应用更新很快,面向市场的人才服务需求尤为迫切，提高“双师型”教师与Z相适应的专业技能水平愈发紧迫。师范技能主要包括语言表达技能、教学工作技能和操作示范技能等。“双师型”教师的教学水平的高低，不仅取决于其文化知识水平，还取决于其纟R织管理能力和施教能力。扎实掌握相关专业理论知识，拥冇其教学专业领域完备的知识体系，能够熟练运川现代化教学手段和技术，不断更新知识储备，涉猎前沿专业知识，对于推动教学改革，开发综合课稈，解决教