上海市高校文明单位(和谐校园)

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1、上海市高校文明单位(和谐校园)测评指标体系(2013版)(上海政法学院分解指标)说明一、申报准入条件(责任单位:)1、创建期内单位主要领导无严重违纪、违法事件;(监察室、党办、校办)2、创建期内无重大劳资纠纷和影响社会稳定的重大事故、重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件,重大不诚信事件;无造成重大社会影响的员工违法犯罪案件,如重大教学事故、重大学术腐败、违规办学、违规招生、违规收费等。(保卫处、人事处、后保、学工办、教务处、质管办、科研处、招毕办、计财处)3、创建期内单位职工无计划外生育事件。(各二级学院、各

2、职能部门)二、考评标准的内容与分值结构1、内容结构:考评标准包括“基本指标”和“特色指标”。基本指标反映文明单位创建的基本情况,共设置了6项一级指标:思想教育深入,师生素质文明;党的建设深化,核心作用明显;内涵发展持续,办学绩效显著;大学精神引领,文化生活丰富;校园环境优化,平安健康达标;社会责任担当,学校形象良好。一级指标下设28个二级指标,凡条目名称前标注“*”者为核心指标。特色指标主要反映文明单位创建工作的成果及特色,共3项。2、分值结构:总分为90+10分。其中基本指标90分,特色指标10分。三、考评方法各高校可根据“上

3、海市高校文明单位(和谐校园)考评指标体系(2013版)”设计和研制适应本高校的操作手册;考评数据的采集,以“网上在线考评”为主,同时根据考评体系描述的考评方法,运用材料审核、实地考察、问卷调查、听取汇报等方法采集数据。上海市高校文明单位(和谐校园)考评指标体系(基本指标90分)一级指标二级指标指标描述负责部门落实部门Ⅰ思想教育深入师生素质文明(13分)Ⅰ-1思想教育(3分)1.贯彻落实党的十八大精神,深化中国梦的宣传教育,倡导和践行社会主义核心价值体系。(0.4分)宣传部各职能部门、二级学院2中心组学习要有制度、有计划、有考勤、

4、有记录、有主题,有成果,内容丰富,形式多样,每年不少于12次。(0.3分)宣传部、党办各二级学院3.思想政治工作研究有规划、有项目、有经费、有成果。(0.3分)宣传部、科研处、学工办、马克思主义学院4.教职工学习每年不少于8次,有制度、有计划、有记录、有考勤、注重创新学习载体。(0.4分)宣传部各职能部门二级学院5.积极开展社会主义荣辱观、社会公德、法制宣传等践行活动。(0.5分)宣传部、团委、学工办6完成党报党刊征订指标。(0.1分)宣传部7把思政课作为学校重点课程建设,严格执行中央课程要求,积极探索教学方法改革,教学管理制度

5、健全。(0.8分)教务处、学工办马克思主义学院8.设置独立的直属学校领导的思政课教学科研组织机构,马克思主义理论学科点设在机构内,为思政课教学服务。(0.2分)马克思主义学院、教务处一级指标二级指标指标描述负责部门落实部门Ⅰ-2思政队伍9.思政课教师队伍建设有规划,师生配比符合要求,本专科1:人事处、学工办马克思主义学院(3分)350-400,队伍结构合理,有考核激励机制,积极组织思政课教师培训。(1分)10.辅导员队伍建设有规划、有制度保障,各项配备比例符合规定,本专科1:150;研究生1:200。(0.5分)学工办、人事处1

6、1.队伍结构合理,辅导员双重身份,落实双重待遇,实现双线晋升;有考核、有激励机制。(0.5分)学工办、人事处12.学校对院系工作考核中有辅导员队伍建设的指标。积极组织各类辅导员工作培训。(1分)学工办*Ⅰ-3师德师风(4分)13.贯彻落实教育部《高等学校教师职业道德规范》《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》(1分)宣传部各二级学院14.有本校教师职业规范和师德考核制度。(0.5分)人事处15.每学年开展师德师风调查,学生满意率85%以上。(0.5分)质管办、教务处16.定期开展师德主题教育活动,倡导为人师表、践行

7、文明礼仪,树立师德典型。(1分)宣传部、人事处、工会、教务处各二级学院17.部门分工明确,有机制、有措施。在教师奖励、职务聘任、晋级等工作中实行“师德一票否决制”。(1分)宣传部、人事处Ⅰ-4和谐关系(3分)19.校院(部处)各级领导班子执政为民意识强,思想作风好,团结协作,主动服务群众,建立并落实联系点、调查研究、谈心、接待日等制度。(1分)党办、校办各职能部门、二级学院各职能部门、二级学院20.关心师生员工的工作、学习、生活和健康,保障师生员工的合法权益,及时解决家庭困难。(1分)工会、学工办21.任课教师有固定课余时间接待

8、学生。青年教师应有担任学生社团或班团导师等学生工作的经历。(1分)人事处、教务处各二级学院Ⅱ党的建设深化核心作用明显(19分)*Ⅱ-5班子建设(3分)22.坚持党委领导下的校长负责制,切实发挥党委领导核心作用。(1分)党办、校办、组织部23.加强和改进领导班子思

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