小学生写作中存在的问题以及对策.doc

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1、小学生写作中存在的问题以及对策作文教学是语文教学的重要环节，由于各种因索的影响，学生的作文中出现得问题也很复杂，下面是我在农村小学语文教学实践中发现学生作文常出现的问题以及我的对策。一、思路不开阔，缺乏观察生活的能力农村小学生生活水平低生活圈子小，再加上农村文化生活的缺乏，使他们的见识少，。农村单调的生活也使他们对自己的生活习以为常，缺乏观察事物的能力。因此在作文小常常打不开思路。针对这一问题，我要求学生每天都要写口记，让学生把每一天发生的不经意的小事，每天发生的有意义的事写一写记一记。刚开始，很多学

2、生感到“无话可写”或者有的学生记“流水账”。这都不要紧，我们可以给他们提一些具体的要求。通过我的逐步引导，学生基本上能把自己经历过的事接触过的人以及从中得到的感受写出来。长此以往，学生写作文中，日记中的生活片段就会浮现在他们的脑海里，这时教师只要稍加点拨，学生就能找到写作灵感。二、题材单一、千篇一律翻开学生的作文本，你会发现他们所写的好事大都是“扶老奶奶过马路”、“帮老爷爷推车“、”把摔倒的小弟弟或者小妹妹浮扶起来“这些老掉牙的故事，作文毫无新意可言。农村是一个广阔的天地，农村生活也是精彩纷呈的。学生

3、所写的生活是他们最熟悉的，是他们童稚的思维对生活的表达，哪怕所写的是小事，我们作为教师，要站在学生的立场上，对他们所写的内容多加指导，稍作批评。就能使学生在平常的I口题材中翻找出一些新鲜感来。三、抄袭成风为了应付作文，又怕自己写的文章不好，不少学生在作文时往往不经思考，随便抄袭一篇作文完成任务，应付差事。所抄袭的文章，有的有眼有板，有的只有头，有的只有尾。学生抄袭作文，说明他们有把文章写好的愿望。我们要懂得学生的心理，告诉他们抄袭的文章再好也不是自己的。我们可以选取一些学生感兴趣的话题和学生一起讨论。

4、在讨论的过程中指导学生怎样去观察，怎样用恰当的语言去描述等等。通过努力学生就会发现身边其实有很多东西可以写。于是学生心中的话匣也就打开了，能写出一篇篇好文章也就不是难事了。四、错别字多虽然我经常强调写字要认真，尽量不要写错别字，但学生的错别字仍然很多，实在令人头疼。要减少作文中的错别字，就要加强语言文字的训练。字是根本，上语文课时，一定要加强语言文字训练，上真正的语文课。在教学中耍讲究趣味性，要讲清字理，以免学生机械记忆。使生字回生率高，以致书写错别字C总之，提高写作能力决非一朝一夕的事情。要有坚持不

5、懈、持之以恒的精神。要勤动笔、常练笔、不停笔。比如写日记，要一天也不间断的记下去，日积月累，作文水平才能提高。