《3ds max》课程教学的思考.doc

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1、《3dsMAX》课程教学的思考摘要：随着社会的发展，三维技术在各个领域得到充分的应用。为了顺应社会需求，许多大专院校相机开设了3dsMAX课程，并成为深受学生喜爱的一门课。由于3dsMAX是一门新型的多媒体课程，使用传统的教学方法会在在教学过程中出现各种各样的问题。本文分析了传统教学中存在的问题，从构建课程体系、采用合理的教学方法等方面提出一系列的改进措施，以提高教学质量。关键词：3dsMAX；课程改革；教学方法中图分类号:G642.0?摇文献标志码：A文章编号:1674-9324(2013)21-0098-023dsMAX是风靡世界的面向对象的强人三维建

2、模、动画制作和渲染软件，它提供了一个非常易用的用户界面。它第一次在个人计算机上实现了通常只有在图形工作站及硬件水平上才能实现的动画与图像的处理效果。随着计算机应用的普及和硬件水平的不断攀升，对于普通的个人和家庭计算机用户，三维动画的创作已不再是一种奢望。目前3dsMAX已广泛应用于广告、影视、工业设计、建筑设计、多媒体制作、游戏、辅助教学以及工程可视化等领域。但是由于3dsMAX软件本身的专业性和复杂性，学生理论基础薄弱、动手学习的能力不强，教学与技能人才需求相脱节等原因,导致该课程的教学并未收到预期的效果。如何针对不同方向结合3dsMAX软件开展好这门课

3、程的教学，提高学生的实际动手能力，提升谍程的教学质量，是个值得探讨的问题。一、3dsmax课程特点1.3dsMAX适于各设计类专业学习。它是一套基于PC的三维视效处理软件，相应课程是一门计算机课程又独立于计算机专业。3dsMAX软件特点决定了《3dsMAX》课程成为了只需掌握计算机慕础就可学习的一门课程。所以很多设计类非计算机专业都可将其作为必修课程或选修课进行开设。2•明显的实践性与应用性。3dsMAX在设计领域得到广泛的应用，不论是对建筑、艺术、服装、造型等领域的静态造型设计，还是对影视、动漫、游戏等动态设计，都有其强大的生命力。学生在课堂教学中往往只

4、是管中窥豹，略知大概，而对其中的精髓的掌握还差之甚远。本课程在课堂教学的基础上需要学牛进行大量的练习，甚至进行专门训练，才能对其中一些功能进行了解和熟悉，从而依据项日要求完成任务。3.《3dsMAX》课程的教学时间较短。3dsMAX内容庞杂，课程学时相对较短。3dsMAX的软件功能之强大取决于其内容的丰富与工具的多样化,如此强大的设计软件想在短时期内熟悉并精通是不现实的。但很多学校受教学计划的限制，只能安排相对较短的课时，如作者所承担课时只有48课时，这对于学生来说是不可能完全精通此软件，只能是浮光掠影走马观花。二、目前教学现状1•课程定位模糊。尽管3ds

5、MAX应用广泛功能强大，是很多设计类专业的学生必须掌握的工具，但往往是非主干课程。设计类专业的主要解决的问题是对所给题冃或而临的问题提岀自己的设计方法和理念，至于如何实现设计并不是大家关注的重点，因此造成大家主动或者被动的忽视《3dsMAX》课程。2•软件版本更新速度较快，基本上每年一个版本。3dsMAX在2.5版本稳定了一段时间后，从3.0版本便开始了频繁的升级之路，每一个新的版本都会带来许多新的功能，同时也带来许多问题。产业上的需求造成软件不断推陈出新，功能H益强大，而教学内容的更新则滞后于软件，不能把最新的资讯有效的传授给学生。并且由于任课教师的精力

6、有限，对软件的学习不能与时俱进，也延误的对学生的培养。3•学生主观能动性不强，认为上课的目的就是拿学分，对以后的工作就业没有考虑，造成为考试而学习的现状，客观上降低了授课效果。四是学校计算机设备陈III，由于3DSMAX软件较大，占用电脑资源较多，在一些老旧计算机上运转不畅，乂客观上降低了学生的学习兴趣。三、3DSMAX教学改革1.提高学生对课程重要性的认识。教师上课时给学生强调课程的重要性，任何设计都需要有效的表现岀来，如果不能展示给大家，再好的创意也等于零，此Z谓工欲善其事必先利器。1.在教学中采用理论学习和实践紧密结合的教学方法。3DSMAX的实践性

7、很强，如果只是教师在课堂上进行讲解，学生没有动手操作或者过后进行操作，很容易忘记，并口遇到问题不能及时解决。建议采用教师边讲解边给学生演示，随示学生跟随教师讲课的内容进行操作。上课尽量安排到机房内，理论教学和学生实际操作交替进行,这样将大大提高学生的学习兴趣，促进他们对课程内容的尽快接受和掌握。3•采用合理的教学手段。①采用案例教学。在传统的教学屮知识是一点一滴的讲解传授给学生，但对T3DSMAX这种计算机类型的课程并不适用。采用案例教学法是通过实例来讲解软件的各工具的功能和操作方法，注重实例创建中的细节问题，从而实现对各个工具的理解。例如创作一个踢球的机

8、器人，首先要对机器人进行建模，建模的过程中要对机器人的形象进行细微