米芾学书黄婉秋教学反思.doc

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1、米芾学书教学反思本课虽然是一篇略读课文，但是，它留给我的思考很多很多。这篇课文讲的是米芾学书的故事。米芾开始跟私塾先生学书，每天机械练字，三年没有长进。后来又跟过路的秀才练字，秀才用纸贵之法,逼他仔细琢磨字的结构，使他心领神会，后来成了有名的书法家。这个故事告诉我们：学东西、做事情机械盲目，不会取得很好的效果,只有用心、得法才能有较快的进步和提高。根据这一课的特点，我设计了以下问题：1、朗读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？2、你们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子呢？3、米芾先后身两位老师学写字，各

2、是怎么表现的？结果有何不同？请用“——”从文中画出有关的语句，读一读，加以比较。4、秀才要求米芾用五两纹银的价钱买他一张纸作为教米芾写字的条件，是成心为难米芾吗？5是想从中获得报酬吗？学生自由讨论，结合文中有关语句，体会秀才的良苦用心。6米芾成了著名的画家和书法家，他为什么还一直把五两纹银放在案头？一节课下来，学生学得很投入，而且围绕重点交流、讨论、展示，不仅理解了课文内容，还懂得了无论做什么事都耍用心观察、用心感悟,才能有所成就。但想要让学牛投入地学，老师课前的备课很重要，尤其是框架问题的提出尤为

3、重要。试想：如果那秀才也规定米芾一天必须写多少字，以量而定，不以质取，米芾还能有后来的造诣吗？我们给学生布置作业，也耍讲“质”而不是论“量”。我们关注学生写作业的结果，也要关注学生写作业的过程,力求让学生写作业的过程真正成为“学习”的过程。学习应该是源源不断的，应由课内延伸到课外，利用背诵，查阅，跳读等读的方式优化了阅读时间，因此，本课我设计了如下作业超市：•1联系实际谈谈自己学完课问候的体会，可以写一写读后感。2运用秀才说的窍门练习写一写今天学的这两个生字。联系实际谈谈自己的体会。这样学生懂得了怎

4、样写好字，理解了课文内容，也激发了学生的写字热情，学牛:都跃跃欲试，决心练好字。