《米芾学书》教学设计 

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1、《米帝学书》教学设计【教材理解】这是一篇略读课文,讲的是宋代著名的书画家米芾小时候学习书法的事,说明米芾小时候是一个十分勤奋好学的孩子,同时也说明了"学写字不只是要动笔,还要观其形,而且要悟其神,心领神会,才能写好字”的道理。【设计理念】鼓励学生把阅读方法运用于阅读实践。教学以学生自学为主,读为主线在读书中明白课文,在读中领悟道理,在读中琢磨写法。【学情简介】学生对这个浅显生动的故事很有兴趣,加之本单元已经学到了不少明理类文章的学法,所以进行学习时应该比较轻松。【教学目标】1、了解"造诣、私塾、心领神会"等词语的意思。2、正确、流^1」、有感情地朗读课文。能讲述这个故

2、事。3、懂得学字、做人和做事方面的道理。4、领会文章清晰的结构、详略得当的选材及细致刻画人物的方法。【教学重点】1、引导学生在读懂课文内容的基础上,明白无论做什么事情都要用心去悟,用心去领会。2、能用自己的话讲这个故事,结合实际谈所受的启发。【教学方法】搜集-整理、回顾-概括、重点品读、思考道理、学以致用等。【教学准罃】学生收集其他书法家的故事,精炼成100-200字的小文章写在资料卡上,上课时交流用。【课时安排】一课时【教学过程】导入新课(1)同学们,今天我们学习一个含有哲理的小故事。(板书)——米芾学书。(注意"芾"字的写法和读音)二、检查预习。1、介绍作者。(3

3、)谁来简要的介绍一下米芾?指名介绍,教师板书米芾简介:1051-1105,吴人,中国北宋书法家,画家,书画理论家。书法代表作《研山铭》等。指名介绍后师出/」、米带图片。2、读文。(3)(指图片)这就是——米芾。他的作品《研山铭》在2002年拍卖会上拍出了2999万元的中国书画最高纪录,可见他在书法方面的成就之高,可他天生就是书法家吗?让我们来走进课文,寻找米芾成功的诀窍指名读文,随时正音师提醒:生字、新词不少,读书时要细心,还可以做标记,3、理解字词o(2)你认为哪些词语很重要,应该提醒大家一下?指名发言,多媒体交流:造诣:学问、艺术等达到的程度。①米芾在哪些方面的造

4、诣高?书法、绘画和书画理论方面造诣高②我们还可以这样说"米芾在书法、绘画和书画理论方面高。"(成就、水平)师:我们可以用换词法来理解生词心领神会:指对方没有明说,心里已经领会。也指深刻的领会。这个词的意思很好理解,我把它们调整一下顺序变成"心神领会"你就懂了,还可以这样理解的词语有颠三倒四、千锤百炼,夺眶而出:夺:冲出。眶:眼眶。知道了关键字的意思就能猜出整个词的意思了。①指名说词语意思。②你能说出"夺门而逃"的意思吗?三、整体感知。(3)谁能用简短的话说一说故事的大意?预设:提示文章其实讲了两个故事。老师用一副对联来概括:私塾学书三年无长进,秀才一纸便悟学书道,只因

5、纸贵。补充:五两纹银:大概相当于现在的300多元。、品读重点。(10-15)1.你认为老师写的横批怎么样?米芾悟出学书的窍门是只因纸贵吗?(多媒体:私塾学书三年无长进,秀才一纸便悟学书道,只因纸贵?)生自由回答。2、我们一起来看看米芾拿到五两纹银买来的纸后是怎样做的?仔细读13-15自然段。找出米芾学书成功的主要原因,要是你能抓住关键词语来说就更好了,预设:认真琢磨、入迷、印、出神、惊、如同梦中醒来。(板书:琢磨领会)3、如此用心的米芾琢磨出写字的的窍门了吗?谁来读一读?4、秀才老师告诉他写好字的窍门是什么?我们一起读!学书关键是要——心领神会修改板书:私塾学书三年无

6、长进,秀才一纸便悟学书道,心领神会!!五、琢磨感悟。(7)1、这个故事除了告诉我们写字的窍门,还给了你什么启示?(无论做什么事情都要用心去感悟,用心去领悟,这样才能有较快的进步。)-一2、你们有做事不用心的时候吗?联系实际说一说。3、同学们不但有了自己的看法还能联系自己来谈,真让老师高兴!一个人的成功,需要多方面的原因!请你浏览课文,看看还有没有新的启示?预设:①米芾的勤奋、好学是我们要学习的。勤奋:学书三年,用纸无数。好学:一心求学,不惜纸贵。②他很尊敬他的老师,感念他的苦心。预设:所以米芾十分感念师恩,在文章末尾写道:米芾一直把五两纹银放在案头,时刻铭记着那位苦心

7、教他写字的秀才。③千里马也要遇到伯乐。两位老师比较来谈谈。第一位老师:只告诉米芾机械练习,所以效果不佳。第二位秀才老师:本身能写一手好字、针对米芾的问题对症下药、懂孩子的心理、充满爱心......7x琢磨琢磨写法,学以致用。(3)琢磨是一种好的学习方法,这篇文章中的结构、详略、对比和米芾的心理变化描写都值得我们仔细琢磨琢磨,你能针对其中一点谈谈吗?结构(总分总).详略(两个故事一详一略对比X人物的心理变化。七、再琢磨道理生读课下收集的其他书法家学书的故事,谈收获。八、总结A、学写字:也要想米芾一样掌握写字的技巧,不但要悟其形,还要悟其神。写得一笔好

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