浅谈如何培养学生阅读理解解题能力.doc

《浅谈如何培养学生阅读理解解题能力.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈如何培养学生阅读理解解题能力摘要：阅读理解是英语考试中的一种综合性语言水平测试形式，它是全面考查学生对所学语言知识的掌握程度及运用语言的综合能力。阅读理解不仅要求学生熟练掌握基础知识，而且要有一定的语篇理解能力、逻辑思维能力、综合判断能力和实际运用语言的能力。综观历年来各地英语中考，有的考生对阅读理解失分较多。那么，如何提高学生阅读理解的解题能力呢？就此做了一些深入的研究。关键词：课程标准；课外阅读；阅读理解；解题策略《义务教育英语课程标准（2011年版）》中，要求初中生课外阅读量应累计达到15万词以上，要求学生能利用多种教育资源进行学习，能利用图书馆或网络上的学习资源进行学习。众

2、所周知，英语教学的核心是阅读，它具有双重性：（1）对学生进行阅读技能、技巧的训练，培养其阅读理解能力；（2）通过阅读，使学生不断学到新的语言知识，提高学生实际运用英语的能力。英语考试，阅读理解题是考查学生综合运用语言知识能力的重要策略之一，是考查的重点。为了有效培养学生对阅读理解解题的能力，首先必须通过大量的课外阅读，解决学生的英语阅读量问题，使学生在有限的课堂上获得英语基础知识的同时，语言基本技能得到训练，阅读视野得到拓展，学生自主学习的能力得到培养，从而有效提高教育教学质量，笔者在教学践中做了一些深入的探讨。一、加强阅读理解训练，培养阅读理解能力教师在平时的教学中，要注重加强阅读理

3、解训练，要改掉过去对课文教学逐字逐句进行讲解的教学模式，使精读与泛读有机结合，注意加强对学生阅读技巧的训练，在教Reading部分或有关阅读材料时，教师耍精心设计问题材料，坚持以学定教，切忌以教代学，教学活动要以培养学牛自主学习的能力为目的。如，在教学7BUnit6Reading时，设计这样的问题：(l)WheredidAliceseeawhiterabbit?(2)WhatdidAlicedothen?(3)Whydidshedothat?(4)WhathappenedtoAliceaftershejumpeddownthehole?(5)CouldAlicegothroughthe

4、smalldoor?(6)Whatisthecentralideaofanarticle?要求学生带着问题阅读文章。首先，要求学生快速浏览文章，别忙着立刻答题，对不同体裁的文章运用不同的解题思路。其次，要了解文章梗概，做到胸中有数。阅读时要特别关注文章的首句和尾句，因为它往往是主题句。最后，在通读全文的过程中，必然会遇到个别词意不够明确的地方，可先跳过去，把文章读完。克服畏难情绪,保持良好的心态。对个别较难的问题，学生可分组讨论，选择正确答案，通过长期的精心训练，学生对阅读理解题不再望而生畏，应试的信心和能力增强了，取得了事半功倍的效果。二、拓展课外阅读资源，提高阅读理解水平《义务教育

5、英语课程标准(2011年版)》屮，要求初屮生课外阅读量应累计达到15万词以上。这一要求正是对过去学生阅读量不足所提出的硬性指标，即要求初中生每天课外阅读不得少于200字的文章。那么，教师如何拓展学生的课外阅读空间呢？笔者认为，可要求学生利用多种教育资源进行学习，如利用图书馆或网络上的学习资源进行学习。教师除了指导学生阅读教材配套的《听力与课外阅读》材料外，还可组织学生去图书馆阅读，如，阅读《21世纪英语报》系列及《初中英语学习报》《牛津英语分级读物》《屮学生语数外》《初屮生世界》《新概念英语》等丛书。同时指导学生网上学习，可登录维慕百科网、牛津英语教研网、学习方法网、阐单学习网、初中英

6、语课外阅读、中少在线等网站学习。那么网上阅读，如何检查学生的阅读效果呢？教师可建立“英语学习群”，以便上缴作业,师生、生生互动交流学习体会。学生通过网上学习，学习积极性显著提高,阅读视野得到拓展，学牛•自主学习的能力得到有效培养，取得了良好的教学效果。因此，现代信息技术高速发展，因特网上丰富的课程资源，拓展了学生英语学习渠道。语言学习需要大量的输入，丰富多样的谍程资源对英语学习尤其重耍。网站资源英语课程根据教和学的需求，提供了贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源，拓展了学生学习和运用英语的渠道,所以大家应充分有效利用。三、加强解题策略研究，培养自主学习能力有效的学习策略有利于提高

7、学习效率和发展自主学习能力。阅读理解应成为学生在教师的指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程。通过加强解题策略研究，引导学生学会分析、思考、判断、推理、综合、归纳这样一个思维过程，培养学生自主学习的能力。1•快速浏览，把握大意学生在做阅读理解题时，首先，要快速浏览一遍文章，这包括识别短文体裁，是记叙文、议论文、说明文、应用文筹，别忙着立刻答题，对不同体裁的文章运用不同的解题思路。其次，要了解文章梗概，抓住线索，理清脉络，做