嘉兴市南湖区教育科学规划领导小组办公室文件

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1、嘉兴市南湖区教育科学规划领导小组办公室文件南教科规办[2014]05号关于公布嘉兴市南湖区2014年教育科研立项课题的通知各中小学、幼儿园：根据《嘉兴市南湖区教育科学研究课题管理办法》的规定，嘉兴市南湖区教科规划办于2014年4月发出了南教科规办[2014]02号《关于2014年度嘉兴市南湖区教育科学研究规划课题申报工作的通知》。经各中小学、幼儿园组织发动和认真申报，共收到申报课题253项。经过专家组评审、推荐，其中3项课题被立项为嘉兴市2014年度教育科学规划重点课题，35项课题立项为一般课题，9项课题立项为评价专项课题，2项立项为行政决策课题，128项课题立项为嘉兴市

2、南湖区2014年度教育科学规划课题，其中“学习力培养”专项课题11项。各课题承担单位在接到立项通知后，要求组织开展好开题论证工作，提请各课题组成员认真扎实开展研究工作，努力提高教育科研实效，保证科研成果的质量，真正落实教育科研为教育教学服务的理念。附：《嘉兴市南湖区2014年教育科学规划立项课题名单》嘉兴市南湖区教育科学规划领导小组办公室二O一四年七月三日附：嘉兴市南湖区2014年教育科学规划立项课题名单序号课题名称负责人单位1以“自主探究”为生长点实现初中语文学教方式变革的实践研究郑国圣实验初中教育集团2初中科学“以核心问题为引领”的课堂教学实践研究曹张金实验初中教育集

3、团3提高初中生汉字文化素养的教学实践与研究言锦秀州中学分校4以问题链设计为策略开展新增课文课例研究陈修军秀州中学分校5主题式教研活动助推备课组发展的策略研究曹明根秀州中学分校6初中科学构建“课例研讨”的校本教研模式实践研究王雄嘉兴市三水湾中学7翻转课堂视野下初中历史与社会课前置性学习的实践研究唐恺嘉兴市三水湾中学8※初中生有效学习行为及其促进策略研究万胜明东北师大南湖实验学校9双主体导学课堂教学模式的实践研究高洪良南湖国际实验中学10初中语文主题阅读教学的实践研究聂利军南湖国际实验中学11初中科学导学稿的设计与实践研究吴忠明南湖国际实验中学12※八年级英语“学习指导”的实

4、践研究章燕嘉兴市南溪中学13科学利用“体育空间”对提高课堂效率的探索与实践研究张家伟新丰镇中学14农村初中学生反思力培养策略的研究与实践郭小阳新丰镇中学15初中社会思品课提高课后作业评价的有效性研究叶艳艳南湖区七星镇中学16基于课堂教学转型的学科教学策略研究夏付良大桥镇中学17※农村初中生学习英语的学法指导研究沈斌大桥镇中学18初中机器人教学中的学习项目设计与应用研究姚晓赟大桥镇中学19以红船精神为载体构建中学生德育新模式的实践研究马建德凤桥镇中学20初中科学课前导学问题设计的策略研究任旭凤桥镇中学21初中语文阅读教学中培养学生反思能力的策略研究毛孝荣凤桥镇中学22“学为

5、中心”下的数学作业分层设计策略研究郭元勇城南中学23历史与社会发展性评价策略研究忻笑文城南中学24历史与社会教学培养学生思考力的实践和研究许云龙城南中学25支架搭建下口语输出活动设计与实践研究严芳兰余新镇中学26农村中学思品学科激发学生自主学习能力的教学策略探究潘琦余新镇中学27基于初中学生阅读能力发展的语文命题实践研究姚蜀江余新镇中学28初中生课余学习时间管理与学业水平状况调查研究马徐建清河中学29初中数学“分享互助式”课堂教学模式的实践与研究钟林芳北师大南湖附属学校30中学音乐课程中多元化评价改革的实践与研究胡红兵北师大南湖附属学校31※小学生中长跑训练的实践研究应佳

6、海嘉兴市实验小学32依托家庭成长联盟开展低年级课外绘本分享会的研究金海萍嘉兴市实验小学33小学数学基于单元整体教学的“经典问题”设计与应用研究王宏伟嘉兴市实验小学34小学科学复习中学生自主设计“思维导图”的实践研究吴建伟嘉兴市实验小学35教研组学科活动开展的导引策略研究章晓春嘉兴市实验小学36※小学语文阅读教学中关键思维力培养的策略研究许黎明嘉兴市实验小学37小学科学课堂长时探究活动的指导策略研究张林燕辅成教育集团38小学高段数学学生几何直观能力提升策略的研究徐春丽辅成教育集团39以微视频优化小学生数学学习方式的策略研究王珏辅成教育集团40※思维导图在小学科学复习中的运用

7、研究尤璧君辅成教育集团41培养小学生义工服务意思的实践与探索王晴辅成教育集团42小学语文综合实践作业的开发与运用胡晨秀城实验教育集团43小学高段原创性分框分格式漫画的辅导研究曹锦萍秀城实验教育集团44小学中高段音乐课程评价单的设计和运用研究南宫维娜秀城实验教育集团45学校文化视野下“智慧教师”培养路径的实践研究钱倍倍秀城实验教育集团46中国象棋校本课程开发与教学实践研究冯季兰秀城实验教育集团47基于“影像课堂”下的童话教学方式的实践研究杨莹南湖国际实验学校48※“图形与几何”核心概念构建与运用的学法指导研究钟燕南湖国际实验学校