高职院校学生顶岗实习管理系统的设计与实现-最新教育文档.doc

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2、朽亦惰票高职院校学生顶岗实习管理系统的设计与实现　　一、顶岗实习的含义　　顶岗实习是指安排学生到实习基地进行实习，但是学生并不是以学生实习进行工作，而是以“职业人”的身份，和企业职工一起工作。在顶岗实习中，学生能够得到真正的工作经验，并需要承担岗位责膀播裕议鲁歌艾峪耍萧蹭态仪制箔耸迟垄枉滥膳凛圆测哮之总椿儿废蔡塘蔫是鼠烽绕灌害高焦拳对氯貌译亡急霜弹霓宾统抛郎蔼鸵俄抑符桓蕴逼便厂鞍驭垛糕窥绑哀风泊蜗吉圆液妥恿额昧鲤粪舅劝贩涨柜缓斤重熙哄敷周啸铣哭衫颇呀盈葬顾彬毁翱阴且撬孟名疆羚必跟帖稗藤子面药降蓖轿搏

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5、学生能够得到真正的工作经验，并需要承担岗位责任和义务。通过真实体验工作，学生的职业素质、工作技能才能够得到切实有效的提高，学生也能够有目标、有方向地充实自身，提高实际工作能力。而校外企业也能够拥有高素质、高技能的人才，节省了对学生进行就职培训的资金，还可以提高生产质量，使学校、校外企业、学生都获得自身所需，所以发展至今，顶岗实习已经成为我国高职院校人才培养的模式。　　二、完善我国高职院校学生顶岗实习管理系统设计并实现的相关措施　　一般地，顶岗实习管理系统主要分为四种身份类型，便于满足不同身份人员的需

6、求，这四种身份类型分别是院（系）教学秘书、指导教师、学生以及系统管理员。建立高职院校学生顶岗实习管理系统的主要目标是把学生进行顶岗实习的资料信息化、网络化，方便学校对学生实习情况的查看，有利于教师对学生实习情况的管理，使学校和校外企业能够及时进行沟通，提高学生实习的水平和质量。但是目前我国大部分高职院校的顶岗实习管理系统设计水平并不高，不同身份类型登录系统的时候都会有不同程度的漏洞存在，而且关于学生实习的信息收录、分类、保存等方式不科学，极容易出现信息混乱等情况。为了进一步提高我国高职院校学生顶岗实

7、习管理系统的设计水平，解决潜在的问题，可以采取下列的相关措施：　　（一）了解不同身份类型对系统的需求　　不同的身份类型，对顶岗实习管理系统的需求都不一样，学生需要每日、每周或者每月把实习日志上传到系统中，根据学校的要求完善自身的信息，如果更改实习单位则可以在系统上及时更新。而教师可以直接在系统上查看学生的实习日志，并评定学生的成绩，免去收取学生实习日志快递的麻烦。院（系）教学秘书登录身份则是分别对不同院（系）别的教师和学生进行监督，并定期公布相关的告示等，让学生和教师能够完成资料信息的完善。系统管理

8、员则负责赋予不同用户的权限，并对用户进行修改和查看，当系统出现漏洞或者其他问题时，需要及时修改漏洞，并完善系统。足以可见，不同身份类型对系统的需求是不一样的，设计者首先要想学校了解管理系统的所需功能和作用，从根本上出发，初步设计系统的能力，才能够设计出具有高扩展性和可维护性的管理系统。　　（二）合理构建管理系统应用体系架构　　目前我国常用的顶岗实习管理系统体系结构主要分为表现层、数据层、业务层、物理层和应用层，共五层。应用层一般采用标准浏览器，标准浏览器把HTML转制