[精品]浅谈农村小学语文阅读教学能力的培养.doc

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1、浅谈农村小学语文阅读教学能力的培养浅谈农村小学语文阅读教学能力的培养摘耍《全日制义务教育语文课程标准实验稿》关于小学生课外阅读的规定超过以往任何一套教学大纲。它首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的，并用具体条款耍求“注意积累语言材料”，明确规定背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）；课外阅读总量不少于150万字。然而，目前广大农村小学生的课外阅读现状，与这些规定相差甚远。那么，影响农村小学生课外阅读的因素究竟有哪些？对此，笔者对我校三到六年级学生进行了一系列的调查和分析。关键词农村教育小学语文阅

2、读能力屮图分类号:G623.2文献标识码：A1农村课外阅读的现状分析从调查的结果来看，有80%的学生认为应该多看课外书，觉得看课外书有很大的好处，并能主动地阅读课外读物，这些数据非常可喜地表明农村学生已具有了课外阅读的意识，但也不容乐观地存在着以下几个问题：（1）对课外阅读价值的认识不足。长期的应试教育在家长心中投下了浓重的阴影，他们对于“课外阅读”这一概念表示不解，觉得自己的孩子对教科书上的知识都未吃透，还看什么“课外书”，实属“多余”o除了家庭因素之外，学校也没重视学生的课外阅读，甚至部分教

3、师也受传统教育思想的影响，很少鼓励学生去看一些有益的书籍，甚至连早自修看课外书都是违反纪律，导致了课堂教学与课外阅读相脱节，造成课堂所学的学习方法无用武之地。（2）课外阅读涉及的范圉比较窄。在家长和小学生的头脑屮，一听说要买课外书，大部分的家长、学生买的就是作文书，学习参考书，形成了优秀作文等同于课外书籍的这样一种狭隘的概念，学生课外阅读很少涉及到古今中外名著、民间传说、科幻读物。（3）学生课外阅读效果差。学生阅读书籍Hl囹吞枣，粗略浏览一遍即是阅读，不能把课堂上学到的阅读方法运用到课外阅读上，

4、大多数学生虽因教师的耍求做了读书笔记，但无非是摘了几个好词好句而已，根本没有其它能让自己开卷有益的笔记方法。（4）学生的课外阅读时间不能够保证。良好的课外阅读氛围难以形成，吋间也无法保证，除了在学校中规定的读报课读儿分钟外，学生其他时间大多花在玩耍上。在家中，家长由于受自身条件的限制，工作之余，很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书,甚至有的家长在对待孩子课外阅读的问题上还很守旧，担心课外阅读会影响孩子的“正业”而不予支持，而且现在电视普及，这些立体视听的趣味远远超过了平而阅读，又吸引大批的孩

5、子，占用了他们大部分时间。这样，孩子的阅读时间根本无法保证。2加强家校配合，营造读书氛围课外阅读是一种在课外学生独立操纵情况下,靠一种自愿自觉的意念支配的…种阅读方式，它脱离了教师的玄接指导。可见，课外阅读的进行就与家长的监督密不可分了。家长的监督也就成了学生课外阅读习惯的养成的重要保证。大部分学生的课外阅读是在家长时紧时松的监管下进行的，甚至有的家长根本就不关心孩子的课外阅读，认为孩子送到学校，孩子读与不读是教师的事。针对这普遍现象，首先要解放家长思想。通过开家长会，让家长们明口,小学生毕竟年

6、龄小，他们的课外学习自我约束力是十分差的。要让学生养成良好的课外阅读习惯，那得有人对他们的所做适吋地欣赏和监管，当然这就离不开家长这第一任老师了。只有有了家长得力的支持,我们的小学生们的课外阅读才会得到有力的保障。其次学校要懂得阅读对培养人的意义，尽可能地开放图书馆，创设图书室。教师可利用开展“图书角”的方法为班级制造良好的阅读氛围。3课外阅读与课内阅读要联系一致叶圣陶先生曾经说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要学生能够举一反三。”所以教师在对学生进行教材分析的时候就应该考虑怎样引导学牛从

7、教材中发散思维。课外进行有计划地扩大范围的阅读，这样建立课内精读与课外阅读之间的有机联系，既通过拓展阅读加深对课内知识的理解，乂丰富学生的读书生活，扩大知识面，提高自学能力。可是在农村小学生的课外阅读调查屮不难看出有很多的学生并没有运用所学习到的阅读方法进行课外阅读。他们的课外阅读变成了一种简单的浏览，至于那其中的蕴涵初衷却很少去考虑与琢磨。阅读能力与效果也始终停留在一定的水平，难以提高。4做好读物推荐，扩大阅读范围小学生年龄小，阅历浅，鉴别能力和免疫能力都很差。因此，在扩大学生阅读范围的同时，

8、教师必须根据学生的年龄特点和认知水平，做好读物推荐丁作。依照读物的教育性、益智性和趣味性原则，积极向学工推荐课外书籍。课外阅读作为语文课堂教学的延伸和补充，我们推荐读物时，可以结合教学内容进行。我们推荐读物吋，不能一刀切，必须根据不同年段学生的年龄特点，向学生推荐书籍名单。当今世界进入了信息化时代，信息高速公路正在全球迅速延伸，孩子们也被各类信息包围着。作为教师，要积极拓展渠道，为学生的课外阅读保驾护航；要让学生明口当今社会要学会通过各种媒介接受大量信息，课外阅读不能仅限于课本，除了书籍之外，还