对小学思想品德教学的几点体会-论文.pdf

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1、『照黑黑募黑●瓤对小学思想品德教学的几点体会王丽平(吉林省长春市双阳区山河中心小学。长春190000)【摘要】小学思想品德课是实施小学德育的主要渠道，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用。然而，由于思想品德大多都是理论教育，对于小学生来讲，内容显得枯燥乏味，这就对教者有了更高的要求。那么我们如何突破这些难点?下面笔者试图就自己在小学思想品德课教学中应用的教学方法谈一些体会。【关键词】小学思想品德教学方法一、弘扬中华民族的传统美德，规范学生的言行举止因此，对小学思想品德课，既要求教师具有广博的文化知识修季羡林先生曾说：“礼、义、廉、耻，

2、国之四维。”中华民族自古养，了解政治、法律、历史、伦理学等，也要求具有良好的教育教乃礼仪之邦，具有其他民族无可比拟的传统美德。主要有：以善学能力，诸如出色的口头表达能力，组织课外、校外活动的能力，为本的人伦思想；自谦自责，严于律己、宽以待人的为人之道；自应用现代科技手段的能力和表演能力。而且，教师自身的德性相尊自爱，讲情操、重气节的人格品质；以公为先的人生价值观。那对于其他学科的教师更为重要，在教师的进修、培训中，自身整么，在上小学思品课时，就应该注重寻找这几方面的资料，通过体人格的优化和提升往往大于专业技巧的掌握。历史人物故事，让学生体味民族精神，感悟传统

3、美德。可以选取五、开发和充分利用多样化的教学资源中国历史上的一些英雄人物的事迹，激发学生的兴趣，如秦朝的现行的小学思想品德课教学内容抽象、空洞，严重影响了小蒙恬，汉朝的卫青和霍去病、苏武，三国时的诸葛亮，宋代的杨家学思品课的教学效果。生活中蕴藏着丰富的德育资源，它们是学将、文天祥、岳飞等。这些人物不仅在现代的影视作品中频频出生亲历的现实世界，从这样的世界中走出来的德育，最能激发学现，而且连学生的家长也都耳熟能详，经过教师课堂上的推荐使生的主体性，使其从内心深处产生对现实道德问题的思考。因小学生对这些英雄人物有一定的了解，再通过家长和影视作品此，积极开发利用思

4、品课的教学资源，就显得十分迫切和必要。宣传，使小学生在心理上树立自我的道德榜样。可从以下几个方面整理教学资源：首先，教学媒体，诸如幻灯片、二、加强爱国主义教育投影仪、录音机、电脑、电视、放影机、磁带、挂图、模型、布偶等。通过中国人民近百年斗争史教育小学生，树立国家意识和它能够给小学生提供具体的或半体的经验，加深印象，增强兴大局意识。让小学生知道自己是中国人，知道我们的国民、国歌、趣，扩大思考空间，对提高教学效果具有十分重要的意义。其次，首都、国庆，认识国旗、党旗、军旗、团旗、队旗；教育学生尊重国尽可能利用一些社会资源，如认识乡土文物，观摩了解其历史，旗、国歌

5、，使学生明白这样做是热爱祖国的表现。用祖国的壮历可以带领学生参观文物、古迹、名胜、政府机关、公共机构。最后，山河、灿烂文化教育学生，让他们知道台湾是祖国领土不可分割搜寻人力资源，如邀请感动中国人物，为同学们做报告，讲述他的一部分。正如鲁迅先生所说：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有她们的感人事迹，来陶冶学生的情操。发扬起来，中国才有真进步。”因此，在小学思想品德课教育教学六、总结重视导行。促进学生道德观念内化和指导言行。提中，对学生进行爱国主义教育是具有深远意义的。高思想品德教育的实效三、让学生到社会的大课堂去学习课堂总结是对一堂课的教学内容进行小结和概括，使学陶

6、行知先生说：“生活即教育，是教育从书本到人生的，从狭生对所学基础知识及其技能更好地纳入原有的认知结构，形成隘到广阔的，从字面到手脑相长的，从耳目到身心全顾的。”教师新的知识结构，在此基础上培养学生分析问题和解决问题的能生活、教材内容背景只有融入学生生活、班级集体，并且统一于力。它既要让学生知道整堂课主要讲什么，给一堂课教学划上句社会生活实际、社会发展实际，才能演奏出和谐、美妙的旋律。正号，又要给学生提出书本上的基础知识与社会实践或学生生活如M·谢季宁所说：“我们不是在学科上下功夫，而是在整体的人实际有何联系，添上问号，可以说是整堂课的“点睛之笔”。课堂身上下

7、功夫。”因此小学思想品德课教学必须向生活开放。首先，小结要改变过去侧重于知识点的归纳掌握的做法，改变过去教巩固幼儿园养成教育的成果，培养小学生基本文明习惯和行为师“包办代替”的形式。如小结“依法纳税”一节教学时，一位任课规范的教育，是小学德育的重要内容之一。其次，每个家庭是社教师结合今年四月份第十三个税法宣传月，让学生以“我要当一会一个相对稳定的单元，家庭道德关系处理始终是个体人生的名小小税法宣传员”展开活题：“你打算如何去搞好这次宣传活第一议题。家庭伦理方面的道德教育既关系个人的幸福，也关系动?请你设计几个活动，并为这次宣传活动拟几条标语等”。这样到社会的

8、稳定与风尚。故培养小学生承担相应的家务，生活节的课堂