对小学音乐兴趣教学的几点见解-论文.pdf

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1、神州教育对州对小学音乐兴趣教学的几点见解王文静内蒙古乌兰察布市集宁区文化小学内蒙古乌兰察布012000摘要：音乐教学在学校教育中起着其他学科不可代替的内容的理解，体验到歌曲特定的情绪和旋律的内在美。儿童歌特殊作用，是实施美育教育的重要途径。作为教师，就要积极、声真挚动听，洋溢着美的色彩。在彩图中孩子们趣味盎然的把努力创造愉悦的学习情景，尽可能使每一教学步骤都具有趣自己置于情境之中，从而激发了他们对学习音乐的兴趣。味性、启发性、创造性，着力激发学生的兴趣，让他们在欢乐活三、教学感触泼的气氛中积极主动地获取知识，从而达到提高教学质

2、量的作为一名中年教师，多年来一直进行小学高年级的音乐目的。因此，我在音乐教学中注意灵活运用多种愉快教育方课教学。第一次接手了小学一年级的音乐课，在开学时，我细法，激发学生的学习音乐兴趣，也收到了较好效果。心的观察了这一学龄段的孩子特点，他们活泼好动，注意力不关键词：小学音乐兴趣培养集中，对新鲜事物的好奇，喜欢鼓励与奖励，喜欢游戏，渴望被别人认可。基于这些特点，我思考了很久，设计了一套方案，但一、聆听提问——激发兴趣是结果还是以失败告终。我发现这些孩子根本不听你说话，自音乐是听觉艺术．听觉体验是学习音乐的基础。发展学生己玩自己的

3、，做什么的都有。回去之后，我向老教师请教，探讨的音乐听觉应贯穿音乐教学的全部活动中。低年级学生是否了这一问题，最后我终于实施了一套行之有效的方案，在教学能够听懂音乐的内容和音乐所要表现的内涵，也将在这个环之前，我对他们进行了行为规范上的练习，如何聆听音乐、遵节体现出来。如何抓住低年级学生的小耳朵。让他们聆听呢?守纪律等。以印章红花等形式队表现好的同学进行奖励。我还低年级学生都喜欢得到老师的表扬。所以回答问题也特别积曾经以变魔术的方式，进行大魔球旋转游戏，老师的大魔球抛极．用提出与课堂教学相关的问题．是激发他们兴趣的最好手向表现

4、好的同学。这一方法极为有效，一个个小眼睛被吸引到段。例如：在听《森林狩猎》之前’我发出提问：你好像看见了什了我的身上，这时我对低年级的节奏感练习，音准练习都转换么?然后让学生闭上眼睛聆听。一声枪响，在吸引孩子聆听兴成游戏的方式来进行，比如说，我带他们一起做感知节奏的游趣的同时．拉开了音乐的序幕。有的学生听到精彩处。还不由自戏，比如节奏接龙、节奏模仿等。我还带他们一起做，音准游主的开始表演起来。此时．教师可以不用限制他们的行为。因戏，模唱游戏，小鸟飞回家。发声游戏，跟我唱，小火车开动了为这就是他们在音乐中获得的快乐。聆听结束了戚

5、开始要求等。在歌唱的部分我也结合了自己编排的小动作，让他们边唱学生来回答我的问题了。学生们的回答非常积极。有的说他好边做动作。同时我把动态的游戏与静态的游戏结合到了一块。像看见猎人骑着马进了森林；也有的说，一个猎人发现了一头很好的控制了课堂的气氛，一节课下来学生们玩的不亦乐乎，野猪就开枪打它，可是没有打中，然后大家就去追，最后把野猪课堂纪律又是控制的非常好，也得到了预想效果。打死了；也有的说是打野兔的，等等。更有特别的学生，说自己四、实行互动教学，活跃课堂气氛好像就是那个猎人了。课堂上虽然只有四十多分钟的时间，但是如果教师不考

6、在教学过程中。我还注重学生的生活体验和情感体验．引虑小学生的生理和心理特点，就会使他们感到枯燥无味，影响导学生对音乐的表现形式和情感内涵的整体把握，努力揭示教学的效果。教师应该针对小学生爱动的特点，创新课堂教音乐要素在生活体验中的作用。又如：《云》这首歌。我启发学生学，使课堂教学趣味化。在过去的音乐课堂上，很多时候是教运用自然科学知识提问：云是怎么形成的?雨是怎么形成的?师讲，学生听，教师教，学生唱，学生自始至终处于被动的状你见过那些形状的云啊?使学生加深歌曲的理解和感情。紧接态。教师一定要改变这种局面，将枯燥乏味的课堂变成生

7、动有着问歌词中唱到云是什么样的啊?这个问题就促使他们必须趣，师生互动的教与学。比如，音乐课上，教师要把卡拉OK设注意聆听。是问题给了学生非常宽裕的想像空间，让学生的思备搬进教室，选取与教材有关的歌曲，让学生亲自登台演唱。维得以锻炼，激发他们聆听的兴趣。然后结合他们的演唱，指出其中的不足，让他们在欢乐的气氛二、创设情境中不知不觉地学到音乐知识。再一点就是针对小学生喜欢做有效的情境教学可激发学习兴趣，促进体验和感受。音乐游戏特点，教师巧妙地把游戏和教学结合起来。例如，教师在教学中有意创设情境，激发学生对音乐的兴趣，促进学生对音讲解

8、音乐知识的时候，模仿中央电视台的《开心词典》节目，把乐的感悟。小学音乐教材中的每一首歌曲，都为儿童创造了完音乐知识制作成问答题目，让学生分成小组开展知识竞赛，这美的音乐形象，教师充分理用兴趣教学手段，创设音乐情境，样既活跃了课堂气氛，又让学生加深了对知识的理解。实践证使儿童在