《我不能失信》教学案例.doc

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1、8*《我不能失信》教学案例教学过程：一、回顾导入：1、回顾本单元主题和认识的名人。师:同学们,我们刚刚学习的第二单元,主题是什么?生:第二单元的主题是“名人故事”。师：那么，你们都认识了哪些名人？生：我认识了关爱小男孩的高尔基。生：我认识了爱护小动物、关爱小朋友的列宁。生：我认识了不懈追求的李四光。师：今天，我们再来认识一位伟大的女性——宋庆龄。2、生介绍找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍宋庆龄。3、师：这节课，我们就来学习宋庆龄小时候的一个故事——《我不能失信》（板书课题）。4、解释题意：师：“信”指什么？“失信”是什么意思？生：信是信用，失信是失去

2、信用。二、自学课文：1、生自读“导读”，明晰要求。师：“导读”给我们提出了哪些学习要求？生：我们要先把课文读一读。生：我们要了解文中讲了一件什么事。生：我们可以结合自己的实际生活谈一谈。2、生自读课文，标段并思考：文中讲了哪几个人？他们间有着怎样的联系？（爸爸、妈妈、宋庆龄、伯伯、小珍）　　　　　　　3、小组讨论学习：课文主要讲了一件什么事?生：课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信坚持留了下来。4、生谈读后感受：生：我们要做一个诚实守信的人。生：做人做事都

3、应该说到做到，说话算话。生：诚实守信能得到朋友的信任和尊重。生：与人相处，要讲诚信，诚信是人的立足之本。三、深入学习：1、从文中哪里可以看出宋庆龄“守信”？（全班交流文中重点语句）2、齐读全文。3、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？为什么？生：我认为宋庆龄做得对。因为答应别人的事一定要做到。生：我认为宋庆龄做得对。因为我们要做一个守信的人。生：我认为宋庆龄做得对。因为如果失信了，别人就不会再信任你。……4、你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？四、总结升华：1、师：我们中国自古以来就是一个文明的国家，有很多诚信的人，也有很多关于诚信的言论（

4、小黑板出示有关“诚信”的格言）。与朋友交，言而有信。——子夏（春秋）言必信，行必果。——孔子（春秋）一言为重百金轻。——王安石（宋代）固定于民，民定于信。——司马光（北宋）（生交流自己理解的句子）。2、教师小结：俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，诚信是人的立足之本。我们以后也能像古人、宋庆龄一样做一个重诺言、守信用的人。