《10、热爱和平》导学案.doc

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1、以学生为主体CAOBI以教师为主导《10、热爱和平》导学案班级：六年级姓名：组名：指导教师：沈利刚教学目标：1、珍惜和平的生活环境，热爱和平，热爱生活。2、能够为维护和平尽自己的一份力量。3、知道人民解放军为保卫祖国领土、保卫人民生命财产所做出的重要贡献。教学重难点：知道人民解放军为保卫祖国领土保卫人民生命财产所做出的贡献，自己能够为维护和平尽一份力量。教学准备：1、让学生观察周围人们的幸福生活。2、搜集解放军战士保家卫国的照片或故事。课时：1课时导学流程：一、自主学习1、课前布置：用七彩笔画一画身边的幸福生活的人们；搜集人们快乐生活

2、的图片，还可以用手中的照相机拍下人们快乐的瞬间教师寄语：一份辛勤，一份收获。以学生为主体CAOBI以教师为主导2、课堂上在小组内进行绘画、照片、图片展览。体会和平环境下人们的幸福生活。二、合作探究、展示交流1、小组讨论：人人都向往和平。你认为国家和民族之间应该怎样避免战争、和平相处呢？讨论后小组代表发言。2、学生阅读小故事《关于鸽子和橄榄枝的传说》。想一想，为什么人们常用“橄榄枝”和“鸽子”来象征和平三、学习检测四、整理学案、知识梳理课后反思：小组评价：教师评价：教师寄语：一份辛勤，一份收获。