亲近自然热爱自然导学案.doc

《亲近自然热爱自然导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《亲近自然热爱自然》导学案学校：双石铺中学版本：陕人教年级：七年级科目：思品课题：《亲近自然热爱自然》课时：1课时编者：韩萍备课组长：唐超审核：明确目标1、知识目标：懂的人类的生存和发展离不开自然2、能力目标：培养学生欣赏自然的能力3、情感目标：培养学生亲近自然、欣赏自然、热爱自然的情感教学重点：欣赏自然，亲近自然，热爱自然教学难点：人与自然的关系第一环节：自主学习第一步、激趣导入：1分钟。（视频播放自然风光图片）第二步、独学：7分钟（通读教材、结合◎中的文字，整合知识并交流展示自主学习成果）（板书）1、人类的__________和____________离不开自然。人类源于__

2、_________,人类生活在__________的怀抱中。___热爱自然亲近自然2、人类必须懂得____________。许多时候，我们只知道一味地向________索取。这样做的结果势必是________________________.3、人与自然的最高境界，就是_________________。要与自然和谐相处。我们首先要_____________、__________________、进而_______________。二、合作探究（根据自主学习中的内容在教材中找出相关的案例或图画加以分析。）1、仔细观察课本P7第一个◎两组图画，讨论图反映的自然与原始人生活的关系是_

3、____________________________________________图反映的水与人类生活的关系是_____________________________________________________图、图共同双明了什么？_______________________________________________2、从衣食住行或其他方面任举一例说明人对自然的依赖。___________________________________________________________________3、仔细观察P8第一个◎一组图画，思考从这组图画中，你得到了哪

4、些启示？_____________________________________________________________________4、做练习册P7、8、9的选择题第三步组内检查矫正：2分钟（学科长、生生、师生互查矫正）第二环节、展示交流（22分钟）第四步、合作学习（10分钟）（学科长组织，组内讨论完成导学案中较高、较难的问题，教师参与小组讨论或巡回指导）问题：练习册P9、10四实践在线体验感悟第五步、组间展示交流，10分钟（1、根据需要展示交流的内容选择口头或板演等形式逐组展示2、教师点拨3、以鼓励性用语加以评价给小组赋分）第六步、小结、2分钟（采用问题式、启发式

5、让学生总结）第三环节、反馈矫正8分钟第七步当堂检测，6分钟检测题（要交流选择答案的原因）1、恩格斯说“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都惩罚了我们”。对此正确的理解是A、环境是人类赖以生存的场所B、自然界与人类是对立的C、人类不合理开发自然资源，带来了严重的环境污染与破坏D、我国面临严峻的环境问题2、关爱地球上的生命就是保护人类赖以生存的生态环境，就是在保护人类自己。在这方面，我们青少年力所能及的实事严厉制裁杀害野生动物的犯罪分子拒绝野生动物拒绝使用珍贵木材制品④节约用水用电A、④B、④C、④D、人类与众多的生物共存于世界，对于任何其他生物之间的

6、关系认识正确的是（　　）Ａ、人和各种动物息息相关，应互相尊重，相互关爱Ｂ、人类占主导地位Ｃ、人和其他生物抢占生存空间Ｄ、很多生物在人类出现之前就存在了，所以那些生物是地球上的主人4、下列诗句中，属于人们歌唱大自然，赞美大自然天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊飞流直下三千尺，疑是银河落九天先天下之忧而忧，后天下之乐而乐④春色满园关不住，一枝红杏出墙来第八步、矫正2分钟（个别问题个别指导，共性问题通过讨论、启发学优生或教师讲解予以解决）第九步，布置作业练习册P9、10三、日积月累四、实践在线拓展探究五、总结提升描述一出你喜欢的自然风光（不少于200字）