《环境监测》理论教学大纲

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1、《环境监测》理论教学大纲课程编号：403431013课程中文名称：《环境监测》课程英文名称：EnvironmentalMonitoring课程类别：学科基础平台选修课程总学时：36学时（理论28、实验8）总学分：2学分适用专业：安全工程一、课程性质、地位与任务《环境监测》是安全工程专业学科基础平台选修课程之一，同步开设配套“环境监测实验”。通过本课程的学习，使学生掌握环境监测的基本概念，环境监测原理、方法和技术，具备环境监测的基本知识，考核学生分析与解决本专业中环境监测实际问题的能力。二、课程的基本要求1、掌握常规环境监测项

2、目的监测原理、方法、基本技术。2、掌握制定和实施污染源调查、环境质量评价、环境治理工程所必需监测方案的能力。3、掌握在监测过程进行质量保证的方法。4、熟悉环境监测新方法、新技术及其发展趋势。三、本课程与其他课程的联系本课程需要以无机化学、有机化学等课程为基础,通过本课程的学习,为后续的环工原理、环境影响评价、环境工程学等专业课程打好基础。四、教学内容、基本要求及学时安排①教学内容193环境监测的对象和目的，水和废水监测，大气和废气监测，固体废物监测，生物污染监测，噪声监测，放射性监测，事故应急监测，监测过程的质量保证等。②教

3、学基本要求了解环境监测中化学分析和仪器分析的任务和作用，环境分析与监测方法的发展趋势，掌握相关的分析监测方法的种类和理论基础。明确环境监测的内容，坚持环境标准，熟练掌握实验操作技能，重视环境监测的质量控制。③学时安排（一）绪论（2学时）（二）水和废水监测（10学时）（三）大气和废气监测（8学时）（四）固体废物监测（1学时）（五）土壤污染监测（1学时）（六）生物污染监测（1学时）（七）放射性污染监测（1学时）（八）监测过程质量的保证（2学时）（九）连续自动监测技术和简易检测方法简介（2学时）五、实践性教学环节为了使学生理论联系

4、实际，提高从事环境监测的实践能力，本门课程配合理论教学开设了8个实验学时，学生在老师的指导下完成。六、教学方法与手段在有限的学时内,尽可能传授给学生有关本学科的知识,加强教学方法的启发性,针对性,交互式和实效性,将"接受学习"和"发现学习"有机结合起来,改"单向式"为"双向式",使学生变"被动"为"主动",引导学生由"学会"到"会学"和"会用",注重培养学生获取知识的能力和创新意识。七、考核与成绩评定1931、考核目的：提高学生环境监测的理论水平，并力求达到课程基本要求，毕业后能胜任环境监测工作。2、考核形式：在每学期末进行

5、一次笔试，以闭卷的形式进行，时间为120分钟。3、主要考核内容：[1]环境监测的对象，相关概念和理论等。[2]环境监测技术中的采样，测试方法、原理和数据处理等。[3]环境标准的分类和分级等。4、考核题型：考试题型包括名词解释、填空题、选择题、判断题、简答题、计算题等。5、成绩评定：学期成绩由平时成绩和考试成绩两部分组成，其中平时成绩占40%，考试成绩60%。平时成绩：考核方式为实验课、平时作业、课堂提问及上课考勤。考试成绩：考核方式为闭卷考查。八、教材与参考书[1]奚旦立、孙裕生、刘秀英合编，《环境监测》，北京:高等教育出版

6、社,2007年5月[2]王志军.最新环境政策监督控制管理与控制技术标准规范实务全书.北京：中国致公出版社，2002[3]梁红.环境监测.武汉∶武汉理工大学出版社，2002[4]马玉琴.环境监测.武汉∶武汉理工大学出版社，1998[5]喻林.水质监测分析方法标准实务手册.北京：中国环境科学出版社,2002[6]国家环境保护总局《水和废水监测分析方法》编委会编，《水和废水监测分析方法》（第四版，增补版），中国环境科学出版社，2003[7]国家环境保护总局《空气和废气监测分析方法》编委会编.《空气和废气监测分析方法》（第四版，增补

7、版）.北京：中国环境科学出版社,2007193《安全管理》课程教学大纲课程编号：403531024课程中文名称：安全管理课程英文名称：SafetyManagement课程类别：专业基础必修课总学时：32学时总学分：2学分适用专业：安全工程一、课程的性质、地位与任务本课程是安全工程专业本科生的专业必修课，是学生从事本专业的科研，管理工作必备的专业技术知识。搞好安全生产，运行管理工作与法规的贯彻执行工作，是政府、企事业单位任何时候都必须履行的职责，是保证安全生产与运行，协调人、物、环境之间关系的重要管理手段，安全管理也是预防事故

8、的措施之一。安全管理是安全工程学的重要组成部分，运用科学方法加强安全管理工作，对于企事业单位安全生产和运行起到至关重要的作用。二、课程的基本要求1、通过课程学习，从实用的角度，系统深入地掌握安全管理的基本概念，基本程序，常见的安全管理方法，了解近年来在工业生产领域内常见的安全管理模式。2、