《环境监测》教学大纲

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1、《环境监测》教学大纲课程名称：环境监测课程编号：课程学时：96(其中实验课时24)课程学分：开设年级：三年级第一部分说明环境监测是环境科学的一个重要分支学科。环境化学、环境物理学、环境地学、环境医学、环境经济学以及环境法学等所有环境科学的分支学科，都需要在了解、评价环境质量及其变化趋势的基础上，才能进行各项研究和制定有关管理、经济的法规。环境监测是环境工程专业重要的一门专业课，也是进一步学习水污染控制工程、大气污染控制工程、环境影响评价等后继课程的阶梯。本门课作为一门重要的专业课，其内容包括主要的环境要素监测即：水和废水监测，空气

2、和废气监测，固体废物监测，土壤质量监测，噪声监测，放射性监测等内容。通过本课程教学，使学生能够掌握环境监测的基本理论和原理、主要的环境污染物的监测采样技术、实验室分析原理和过程，了解监测数据的统计处理结果表述方法、环境监测质量保证措施以及国家环境标准等。本课程在大学三年级开设，总学时96学时，其中实验学时24学时。第二部分基本内容第一章绪论[教学目标]通过学习使学生掌握环境监测的分类、环境监测的一般过程、我国环境标准的分类和分级；了解环境监测的目的、环境监测的特点、常用的环境标准。[教学重难点]教学重点是环境监测分类，环境污染和环

3、境监测的特点。[教学方法]讲授为主[教学时间]4课时[教学内容]1、环境监测的目的和分类2、环境监测特点和监测技术概述3、环境标准[考核目标]1、环境监测的分类方法和分类；2、环境监测的一般过程；3、环境监测特点；4、环境标准的分级和分类。第二章水和废水监测[教学目标]通过学习是学生能够掌握水质监测方案的制定、水样的采集和保存方法、水样的预处理方法和几个重要的有机污染物综合指标测定方法；了解水质污染情况、物理指标检验方法、金属化合物和非金属无机物的测定方法。[教学重难点]教学重点水样的采集和保存方法、水样预处理方法、有机污染物综合

4、指标（化学需氧量COD、生化需氧量BOD5、高锰酸盐指数）和溶解氧DO监测分析方法；难点是水样的预处理及分析仪器的测定原理。[教学方法]教授为主、兼适当讨论。[教学时间]16课时[教学内容]1、水质污染与监测2、水质监测方案的制定3、水样的采集和保存4、水样的预处理5、物理指标检验6、金属化合物的测定7、非金属无机物的测定8、有机污染物的测定9、底质监测10、活性污泥性质的监测[考核目标]1、地面水体水质监测方案的制定；2、工业废水排放源采样点位的布设和采样类型的确定；3、用萃取法处理水样时，萃取率的计算；4、分光光度法分析水样中

5、重金属的基本原理；5、用于测定水中有机污染物的综合指标（COD、BOD、TOD、TOC）的含义以及在数量上的区别。6、高锰酸盐指数和化学需氧量在应用和数量上的区别。第三章空气和废气监测[教学目标]通过学习是学生能够掌握空气污染监测方案的制定、几种常见空气污染物采样仪器的使用，SO2、NOx和TSP等几种重要的空气污染物的测定方法；了解空气污染的基本知识、降水测定和污染源监测方法。[教学重难点]监测点的布设、采样时间和采样频率的确定，空气污染物采样仪器的使用以及几种重要的常规空气污染物的测定方法的掌握为本章重点；污染源监测和颗粒物采

6、样器的采集原理为本章难点。[教学方法]讲授为主、兼适当讨论。[教学时间]12课时[教学内容]1、空气污染基本知识2、空气污染监测方案的制定3、空气样品的采集方法和采样仪器4、气态和蒸气态污染物质的测定5、颗粒物的测定6、降水监测7、污染源监测8、标准气体的配制方法[考核目标]1、制订空气污染物监测方案的程序和主要内容；2、进行空气质量常规监测时，根据区域实际情况对监测点位的优化和选择；3、空气采样器的基本组成和各部分的作用，影响采样器效率的因素；4、分光光度法测定空气中二氧化硫和氮氧化物的原理；5、重量法测定空气中总悬浮颗粒物（T

7、SP）和可吸入颗粒物（PM10）的原理；6、烟道气监测中对采样点的要求以及确定采样点遵循的原则；7、静态配气法和动态配气法的原理以及优缺点。第四章固体废物监测[教学目标]通过学习学生掌握固体废物的分类和定义，固体废物样品的采集和制备，生活垃圾的特性分析；了解有害特性的监测方法和有害物质的毒理学研究方法。[教学重难点]本章重点为固体废物的采集、制备和生活垃圾的分类以及生活垃圾的特性分析；有害特性的监测方法为本章的难点。[教学方法]以讲授为主[教学时间]4课时[教学内容]1、固体废物概述2、固体废物样品的采集3、有害特性的监测方法4、

8、生活垃圾和卫生保健机构废弃物恶毒监测5、有害物质的毒理学研究[考核目标]1、固体废物的分类和定义；2、固体废物样品的采集和制备方法；3、生活垃圾的特性、处置方式及其监测重点；4、垃圾渗沥水的主要来源和主要成分；5、毒理学试验对评价固体废物毒性的意义