《环境监测》课程教学大纲

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1、《环境监测》课程教学大纲EnvironmentalMonitoring课程总学时：108学分：6课程性质：必修适用专业：环境工程、环境科学一、课程的性质、目的和任务《环境监测》课程是环境工程、环境科学专业必修的主干专业基础课之一，是环境科学与工程学科具有综合性、实践性、时代性和创新性的一门重要的理论与方法课程，也是生物环境资源类人才培养的重要专业基础课。本课程在内容上注意结合我国的环境监测现状，力求反映当前国内外的发展趋势，并突出了监测的特点。该课程是学习《水污染控制工程》、《大气污染控制工程》、《固体废弃物处置》等专业课程的基础，对环境保护的各个方面影响重大

2、。本课程主要讲授大气、水体、土壤、噪声、固体废弃物、植物体等主要污染物的监测分析技术方法，监测过程中的质量控制等，强调理论联系实际。其目的是通过学生对该课程的学习，使学生掌握环境监测的基本概念、基本原理和基本方法；掌握环境中重要监测指标的布点采样方法、预处理技术及分析技术；掌握监测方案的制订方法；掌握监测过程质量保证的内容和方法；了解环境监测新方法、新技术及其发展趋势；了解环境自动监测、生物监测、遥感遥测等最新环境监测技术与发展前沿。培养学生具有综合应用多种方法解决环境监测实际问题的能力，进一步培养学生与时俱进、发展新方法和新技术的创新思维和创新能力，为今后独

3、立从事环境保护工作和环境科学研究奠定坚实的基础。二、课程教学的基本要求1、了解环境监测在环境科学和环境保护工作中的地位和作用。2、了解环境监测的对象以及选择监测项目的原则3、掌握常规监测项目的布点、采样方法，样品的预处理技术及分析测试的原理和步骤，并能够在实际监测中应用。4、具备制订监测方案的能力，包括污染源调查、监测方法选择及方案实施。5、掌握监测过程中质量保证的内容和方法。6、了解环境监测新方法、新技术及其发展趋势。1三、课程教学内容第一章：绪论（6学时）1、教学基本要求a、了解环境监测的目的及分类。b、了解环境污染的特点及监测特点。c、掌握优先监测污染物

4、的概念及其种类。d、掌握制订环境标准的原则及环境标准的作用、分类、分级情况。e、掌握水质、大气各类标准的应用范围。2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理环境监测的概念、分类和特点；环境优先监测污染物的概念、特点；环境标准的概念、分类。3、教学重点和难点重点：环境优先监测污染物的特点及种类、环境质量标准和污染物控制标准的作用。难点：对环境监测特点及制订环境标准原则的理解。4、小结通过本章学习，使学生了解环境监测的基本概念、研究对象和研究内容；掌握优先监测污染物和环境标准的概念。第一节环境监测的目的和分类（2学时）教学内容：环境监测的目的；环境监测的分类。第二节环

5、境监测特点和监测技术概述（2学时）教学内容：环境监测的发展；环境污染和环境监测的特点；环境监测技术概述；环境优先污染物和优先监测。第三节环境标准（2学时）教学内容：环境标准的作用；环境标准的分类和分级；制定环境标准的原则；我国的水质标准，大气标准和固体废物控制标准。第二章：水和废水监测（24学时）1、教学基本要求a、了解水资源情况及水体主要污染物的分类情况。b、掌握水质监测方案的制订方法。c、掌握水质的布点、采样、保存方法。d、掌握水样的预处理方法。e、掌握水体主要污染物国家标准监测方法的原理、测定步骤、计算及监测结果的处理方法。2f、了解水体主要污染物与国家

6、标准方法等效的监测方法的原理。2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理水质污染的主要类型及其定义；水样采集方法；水样预处理方法主要物理性质指标（色度、悬浮物）、金属化合物（Cu、Cd、Pb、Zn、Hg、Cr、As）、非金属无机物（pH值、DO、CN-、S2-、NH3-N、NO22-N、NO33—N、P）、有机污染物（COD、BOD5、TOC、TOD、挥发酚）的测定方法原理和应用。3、教学重点和难点重点：水样的采集方法、预处理方法；主要水体污染指标测定方法。难点：水质监测方案的制订；污染物仪器分析方法。4、小结通过本章学习，使学生掌握水样的采集方法和预处理方法；主

7、要水体污染指标的测定方法。第一节水质污染与监测（3学时）教学内容：水资源及其水质污染，水质监测的对象和目的，监测项目，水质监测分析方法。第二节水质监测方案的制定（2学时）教学内容：地面水监测方案；地下水监测方案；水污染源监测方案。第三节水样的采集与保存（2学时）教学内容：地面水样、地下水样、废水样品、底质样品的采集；流量的测定；水样的运输和保存。第四节水样的预处理（2学时）教学内容：水样的消解、富集与分离方法。第五节物理指标检验（2学时）教学内容：水温、颜色、臭、残渣、电导率、浊度、矿化度与电导率、透明度、氧化还原电位测定。第六节金属化合物的测定（4学时）教学

8、内容：汞、镉、铅、铜、锌、铬、砷及其他