正面双手垫球课件.doc

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1、《排球正面双手垫球》说课稿--------石海清各位领导、老师大家好！我叫石海清。我说课的题目是《排球正面双手垫球技术》，这是排球正面双手垫球的第二次课，教学对象是高一年级1班的学生，共40人，其中男生16人，女生24人。一．指导思想本课以贯彻健康为第一的指导思想。以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动为目的，充分发挥学生的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学。二．教材分析排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本

2、课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。本课是高中体育课中学习排球运动的第二节课，起着承上启下的作用。因此，本课着重讲解垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。本课的教学目标：1、认识目标：初步学会排球正面垫球的基本技术2、技能目标：发

3、展协调性、灵敏性、增强全身协调能力3、情感目标：培养学生勇于向前、顽强、拼搏的精神；培养学生的兴趣与自信心。 本课的重、难点确定：我们分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。要想把球垫好、准确，关键是姿势和击球点。所以确定1、重点：垫球手型、击球部位与用力的控制。难点：垫球动作的连贯性，即插、夹、提、移、蹬、跟协调配合三．学情分析本课教学对象为本校的高一的学生，共有40个学生。本班排球的基础普遍较差，甚至有些学生在学习之前没有接触过排球，所以本次课选用正面双手垫球作为主要教

4、材内容是想多数学生能够基本的掌握其技术动作。该班的学生特别喜欢体育活动，身体素质普遍较好，在排球正面双手垫球上了一次课后，大多数的学生已经喜欢上了排球，部分学生基本的技术动作已经有所掌握，但大多数学生掌握技术较差，所以本课结合进行讲解示范，让学生更直观，有一个感性的认识。个别的学生学习能力较强，有一定的基础，我就在第一次课后对他们进行辅导，使得他们已经较好的掌握了技术动作，在课上他们能起到小老师的作用。四．教法与学法教法：1、讲解示范法，通过讲解示范使学生更好的了解正面双手垫球的技术动作     2、分解法，让学

5、生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。     3、通过组织学生练习活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。4、团队合作学习法：通过小组的练习，一方面可以互相促进技能的提高，另一方面提高课堂教学的运动密度。学法：1、观察法、模仿练习法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。     2、团队合作学习法：帮助学生形成强烈的集体意识，通过纠正对方的动作技术来提高自己的基本动作技术，从而达到共同进步。     3、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。五．教学过程     

6、  一、导入部分：1、课堂常规              2、本课的教学内容、目标及要求              3、热身操这样做的目的是为培养学生参加体育活动的兴趣，活动各种关节，为下面的练习做准备。二、自主学与练（一）、排球正面双手垫球 1、让学生自由的发挥垫球，自垫或是对垫这样做的目的是让学生发挥自已所认识、所了解的垫球技术和练习方法 2、两人协助练习。方法：两人一组，一人持球于腹前，另一人做垫球练习。练习的时候注意击球的部位，注意强化提肩，抬臂、压手腕动作。这样做的目的是让学生体会全身协调用力和正确的击

7、球位置。加深学生对垫球技术的理解。3、一对一的垫球练习：A、一抛一垫，两人相距3----4米，每人垫10次互相交换要求抛球由定位向不定位变化，垫球由近向远变化。安排这练习是让学生体会垫球动作的插和蹬送动作B、对垫，两人相距3----4米，将对方垫好的球垫给对方，依次进行练习要求学生随时要做好垫球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行垫球。先可以是练习原地对垫球。再练习移动的对垫。5、教师集体纠正错误动作，鼓励学生出来表演，学生来进行评价这样做的目的是给学生一定的空间和时间让学生展示一下自已的练习成果

8、，充分体现学生主动参与和自主学习的要义。同时也提高了学生的学习兴趣。6、根据技术的差异性，进行分层教学A、对垫练习（技术掌握较好的学生）B、一抛一垫练习（技术掌握较差的学生）将技术动作掌握好的同学进行一对一的辅导这样做的目的主要是为了让掌握技术好的学生进行对垫，在此基础上增加难度，如移动中的对垫，让技术差的学生在未掌握好的基础上更加的纠正错误动作，掌握正确动作，一对一的进