2012年教学常规管理制度.doc

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1、2012年石牌镇小学教学常规管理制度为了认真贯彻落实教学常规，进一步强化教学管理，深化教学改革，规范教学行为，特制定本制度。一、计划与总结（缺一篇扣5分）1、学校、各处室、教研组、年级组每学期开学要制订工作计划。（计划中月活动安排主题不明确、人员、时间未确定的视为没有）。学期开始各班班主任制定好班主任工作计划，任课教师制定好学期教学工作计划。（计划下载或雷同视为没有；教学计划至少包括学情分析、教材分析、教学目标任务、教学措施、教学进度安排等内容，内容不全视为没有）2、各位教师学期末要根据学期初的计划种类写好相对应的工作总结。（工作总结一般

2、包括如下几方面的内容：工作进展概况、主要成绩、经验及体会、存在问题和今后的努力方向。内容不全视为没有。）3、计划和总结可以采用手写或打印。二、备课（少备或漏备一课时扣3分，不符合要求每课时酌情扣1至2分）1、要认真钻研教材、研究课标，课时教学目标重点突出、定位合理。2、课时教案要体现培养学生预习习惯与能力。3、教案书写规范，结构完整。教案一般包括：课题、教学内容、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、本课小结、作业布置、板书设计（4课时中至少一课时有板书设计，否则视为少备一课时）等。4、教案要体现学法指导。5、教案撰写方式采用手写（信技

3、课和无教材课的教案可打印）。　6、不得使用旧教案。三、上课（不符合要求每节课酌情扣1至10分）1、课堂教学要准备充分、目标具体、方法得当、善用教学资源、体现教改理念、行为规范（不迟到、不会客、不接听电话、不抽烟、不坐教、不拖堂、不上无教案的课、不体罚或变相体罚学生）。2、要关注学生重视学生学习方法的指导与良好习惯的养成。3、高年级要求学生做听课笔记。4、要使用普通话教学。5、各位教师要严格按课表上课，禁止教师之间私自调课和代课，如有有特殊情况需调课的，必须报教导处审批方可执行。教导处在突击检查中，发现有无故缺课者和空堂现象，扣10分，如出

4、现问题要本堂课老师负全部责任。6、室外课发现放敞的，扣10分，如出现问题本堂课老师并负全部责任。7、科学课教师按课表上好科学课，合理安排演示实验及学生分组实验，及时下发实验通知单，认真填写好演示实验登记册，实验进度表，认真组织学生填写好学生分组实验登记册及实验报告单，并及时批阅学生分组实验登记册，实验报告单及作业，未认真组织实验一次扣5分，未及时批阅作业的一次扣3分，如在上级部门考查中出现问题的，该班任教科学教师负全部责任。四、作业与批改1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。2、各科

5、作业规定最低量：（1）作文：每月１－２次，至期中考试写完四篇，至期末考试前一共８篇；写话：一单元一次。（2）课堂作业：语文每课1次，每单元总结练习1次；数学一周四次。（3）语、数练习册作业都必须同课时进度一致（5）没任主课的老师要求学生做好本教学科的练习册。（作文缺一次扣10分；写话缺一次扣5分；其他作业缺一次扣3分。）3、（1）批改作业要及时认真，所有作业要求全批全改，未全批全改视为未改。（缺一次扣2分）。（2）批改作业要有批改日期、要体现鼓励性评价、错题要纠错、纠错后要及时批改。（四项不全一次扣1分）。备注：检查时允许一次作业未改，但

6、检查后要及时批改。六、考试与检测1、考试内容符合学生身心发展的规律和《新课程标准》、教学计划和教材内容的要求。2、语数学科每单元进行目标达成性检测。检测后要填好成绩册，及时进行讲评、反馈形成质量分析。（差一次扣5分）3、体育、音乐、美术、信息技术等学科学期末进行一次质量检测，采取口试、笔试、技能测试相结合的方法。测试后将成绩册交教导处。（差一科成绩扣5分）七、辅导1、各语数老师制订好培优辅差计划，每班每学科优生和学困生各有5人或5人以上的固定辅导学生。（无计划扣5分，计划不符合要求扣1至4分）2、要有培优辅差档案。优生、差生辅导记录每月各

7、不少于1次，每期各不少于5次。（差一次扣5分，不符合要求一次扣1至4分）八、听评课（差一节扣3分）1、每期校长、副校长20节；处室主任及教学管理人员30节；任课教师12节；村小教师8节。2、听课记录详实并有评点记载。凡无听课人姓名、听课时间、节次、评点记载的视为未听课。3一月至少2次，最后一次要达到期要求数量。九、教学反思（差一篇扣3分）1、教师每期结合教学实际撰写教学反思札记10篇。（低于200字视为没有）2、一月至少2次，最后一次要达到期要求数量。十、业务笔记和政治笔记（缺一篇扣3分）1、要求：必须有学校规定的全部内容，少一次内容视为

8、少一篇。2、一月至少各两篇。一学期各10篇。十一、教研活动1、各位教师未参加教科室组织的教研活动，一次扣分10分。2、积极参加“五个一”活动，未参加一项3扣分，积极参加学校组织的年级组集体备课