教学常规管理制度.doc

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1、涉县职教中心教学常规管理制度为使教学工作规范化、制度化，科学化，全面提高教学质量，特制定本制度。一、教学计划1、教师必须在学期初认真钻研课程标准和教材，全面分析和研究学生的情况，制订好切实可行的学期课程教学计划。2、教学计划必须具备以下内容：⑴学生基本情况分析；⑵教学目标；⑶教材内容分析以及单元或章节教学的具体要求；⑷实验实习实训；⑸教学措施；⑹教学进度安排。3、教学计划必须详实，具有指导性、科学性和前瞻性。学生基本情况分析必须准确反映学生对本学科的学习兴趣、学习效果以及存在的主要问题等情况。教学目标的必须明确、具体，符合课程标准要求。教材内容分析必须详尽，单元章节教学要求必须明

2、确、具体，重点突出。教学进度安排必须科学、合理。4、教学计划一式三份，教师自留一份（置于备课本前），一份交教学部，一份交教务处检查后存档。5、教学计划提倡电脑打印，也可以手写。二、教案写好教案是上好课的基本前提，教师必须在上课前写好教案，以保证课堂教学质量。51、教案应包括以下主要内容：⑴课题；⑵教学目标；⑶教学重点、难点；⑷课型；⑸教具、课件准备；⑹教学过程与方法；⑺小结与课后反思；作业布置等。2、教案要求书写认真规范，内容结构严谨，环节完备，有作图内容的一律要求使用作图工具规范作图。3、要求分课时写好教案，不得备连堂课。个别操作性、整体性极强的专业课可备少量连堂课，但连堂节数

3、不得超过3节。兴趣小组课、活动课、专业辅导课、操作指导课都必须有书面教案。4、作文指导与讲评课，各学科练习指导与讲评课、试卷讲评课、实验实习课（含上机课）、复习课等等，都必须有书面教案。三、上课上好课是提高教学质量的关键，教师必须以新的教学理论作指导，以良好的教学态度和教学手段认真上好每一堂课。1、认真作好课前准备，熟悉教材教案，检查教学用具，严格按规定的作息时间表上课，教师必须在上课前二分钟站在教室门口，安定学生情绪，组织学生作好课前准备，做到不旷课、不迟到、不早退，不拖堂，不中途离开教室或私自请人代课，不准接打电话。如遇公差或长休需要调课的必须提前与教学部联系，获准后由教学部

4、统一调课，个人请假一周以内必须事先自行调课。2、教师在上课前清查到堂学生人数，缺勤学生需询问去向，并作好记录，认真填写课堂日志。53、教师在课堂上要以良好的教风影响学生，灵活驾驭课堂，注意信息反馈，疏通教学渠道，管教管导，做到严而不死，活而不乱，严禁放羊式教学，努力优化课堂环境。兴趣小组课、活动课、专业及其它室外课，指导老师自始至终必须严密组织，合理安排，不得请他人代理，更不准让学生自由活动。4、教师上课必须举止文明，穿着大方，仪表端庄，精神振作。教师上课前不准酗酒，在课堂上不准抽烟、喝茶；不准坐着上课，不准穿拖鞋，男教师不准穿背心和短裤；女教师不要佩戴与教师身份不符的饰品。5、

5、上课时发现学生打瞌睡、做与课堂无关的事情应及时提醒并制止。四、作业作业是学生加深理解知识并将其转化为能力的重要环节，又是反馈教学效果的重要途径，是教学工作的有机组成部分，因此每个教师必须科学布置和认真批阅学生作业。1、教师要依据课程标准及教材内容要求，切合学生实际，按学科规定布置学生的课后作业。作业内容应突出教材重点，注重培养学生获得基础知识和掌握基本技能，着重培养学生能力。2、关于各科作业的基本定量：语文科要求一学期作文7次（全批全改），每篇讲读课文作业一次；数学和专业课每教学课时布置一次作业；其它课程原则上每课或每章节作业一次，但必须保证每周一次作业。53、教师应严格督促学生

6、按时认真完成作业，要求学生书写工整，答题或解答规范，不准学生敷衍塞责，相互抄袭和拖欠作业。4、作业批改要及时、认真、详细，批语要有针对性和指导性；坚持更正制度，要求及时补做所缺和做错的习题并及时批阅。5、教师要认真搞好作业讲评，讲评要有针对性、时效性和激励性，讲求实效。五、实验实习实训1、专业课教师必须认真钻研本专业的各项技能技术，做到能做会教，有组织各项实验实训活动的能力。2、学期初根据所教专业课程，对照本专业实习计划制定好学期实验实训计划，要求有：①本学期总的目标②实习内容及进度安排（到周）③措施④考核项目⑤耗材清单⑥计划在开学后的第一周内上交。3、实验实训前，首先做好安全教

7、育，要向学生讲清实验实训目的、原理、训练要求、仪器设备使用方法和注意事项，不要损坏仪器和设备，遵守“7s”管理体制。4、实验实训过程中，教师要坚守岗位，巡回指导学生。5、实习活动结束后，认真做好扫尾工作，指导学生写好实习报告，整理实习检查记录，做好单科实习总结。六、考查、考试1、检查教学效果应采取考查、考试和过程考核等多种形式。考查和过程考核由科任教师组织，考试由学校统一组织。52、按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。音乐、美术、体育、信息技术等课程可以搞随堂测验和期未考试，