教学常规管理制度.doc

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1、.教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。学校教学管理只有坚持细、活、严、精、实的五字要求，即抓细备课、抓活课堂、抓严辅导、抓精练习、抓实分析，才能规范和加强对教学工作的管理，才能促进教学质量的提高。一、学科计划制定要求1、计划项目齐全，包括：教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。所写内容要认真规范。2、对教材分析要透彻，教学目标和教材重难点把握要准确。3、对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，具有科学性和针对性。4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。5、学科计划分为全学期计划和单元计划、学期计划一式两份，

2、自留一份，另一份在开学两周内交至教到处，单元计划书写在教案本上与备课同步。二、教师备课制度备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。为把好这一关，学校特制定以下制度：（一）备课制度Word文档.1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整的教案。［语文科除主体课文外，还包括语文天地（简案）、综合活动（简案）、习作指导以及习作讲评、期末复习；数学科除所教内容外，还包括期末复习；副科的教案书写：兼职教师写简案（教师可在教科书、参考书上进行批注），专职教师写详案。备课要及时、规范，字迹工整、符合要求。2、备课要既备教材，又备学生，既备教法，又备学法

3、，突出学生的主体作用。3、环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。4、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。5、作业布置：备课中要有作业布置一项，语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几”“第几题”。6、每节课上完后，都要认真总结课堂教学的得与失，写好教学反思，作为备课的一个重要环节。7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。8、备课要求超周备课，做到上课前重温教案，根据学生实际调整教案。9、各任课教师有关教学参考资料，于本学期结束时一并交图书

4、室。（二）备课检查1、学校对备课情况按教案是否合格，是否有教学反思，是否超周备课，签字是否及时等内容进行检查，对各科教案每学期普查4次。Word文档.2、教案要求一课时一案，无教案上课者以旷课论处。三、教师上课管理制度为了规范教师课堂教学行为，确保按计划上足课时，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，树立良好师表形象，特制订以下上课管理制度：1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请，安排好代课，待领导批准后方可实行。2、提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着穿戴规范大方，注意情绪和心理状态的调节。3、上课铃

5、响教师到指定上课地点，不得迟到、早退，不得中途离开教室,不得串岗，不得提早下课，不得随意拖堂（延长2分钟及以上）。说明：教师应提前1分钟进课堂，上课铃响时，教师未到上课地点视为迟到，上课10分钟后教师才到场视为旷课；中途无故离开课堂视为中离，无故离开课堂10分钟及以上视为旷课；未到下课时间提早下课视为早退，无故提前下课10分钟及以上视为旷课。4、每堂课必须做到心中有数、准备充分，按正常的教学计划和适当的教学进度上课，不得随意改变教学内容或科目，确保按期完成教学任务。5、上课时，教师都必须使用普通话。Word文档.6、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理

6、念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系。（1）搞好组织教学，确保学生课堂上的安全。（2）关爱、尊重学生，不得体罚与变相体罚学生。（3）帮助学生养成良好的学习习惯与文明卫生习惯。（4）态度温和，不得动辄大喊大叫，训斥学生，不得将学生赶出教室。7、课堂上，教师的言行举止均要堪为学生表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。（1）课堂上不得使用通讯工具。（2）不得课前酗酒，不得在课堂上喝茶、抽烟、打瞌睡，不得坐着（除生病、孕妇外）或靠在学生的课桌上讲课。（3）不得散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言语。（4）不得随意叫学生出教室为自己拿东西。8、加强体育、音乐、美术、宗践课的教学

7、，不得无故侵占体音美课堂。音乐课上要有歌声，美术课上学生要有活动、有作业、有作品。严禁把音乐、美术、宗践课上成学生自习课，一旦发现按照旷课处罚。9、对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐等）（1）体育教师不准穿皮鞋，不准穿裙子。（2）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。Word文档.（3）上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点，认真组织教学，不得放任自由。（4）下课时，教师要组织学生排好队，有序地离开课堂。体育课应先集合再下课。（5）