浅析小学语文的多元化教学方法-论文.pdf

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1、·教学设计与策略·己n14.R新.i挈哥暑导学浅析小学语文的多元化教学方法江苏省阜宁县益林中心小学朱红梅摘要教学理念和教学方法随着新课改的实施和深入产生着巨大的变化。小学语文,是小学生素质能力有效提高的必修课程。传统的教学已然不能适应教育的快速发展,作为新时期的小学语文教师,须践行新课改的教学理念,构建多元化教学课堂,促进教学效率的提高。关键词教学多元化小学语文新时期的小学语文教学,要让学生成为学习的主人公,合,丰富教学知识,营造良好的学习氛围。如对苏教版五年采用多样化教学方法来顺应新课改不断深化和发展的趋级上册语文《黄果树瀑布》的教学中,笔者利用《黄果

2、树瀑势,给学生更好的锻炼机会,促进学生全面发展。布》、《庐山瀑布》和《维多利亚瀑布》等课件,通过图文音像一、创建平等的师生关系,促进“教与学”的发展的相互结合,带给学生多种感官的刺激,让学生感受瀑布的平等的师生关系能够帮助学生顺利地投入到教学活动磅礴气势。拉近学生与文本的距离,强化学生的理解,丰富中去,让学生以平等的身份参与课堂教学。作为一名新时教学内容,提供更广阔的平台,让学生仿佛置身历史情境之期教师,需要具备的最基础的理念就是——热爱和尊重自中,使教学效果事半功倍。己的学生,之后再推行课堂教学的情感教育。苏教版小学四、引导学生独立探索。树立信心语文的

3、现行教材中,有很多文质兼备的作品,蕴含着丰富的学生学习的信心和自助学习的积极性,是促进学生学情感。如苏教版小学一年级语文中《升国旗》,它所代表的习的主动力。对于小学生来说,他们活泼喜动,热衷于展现是爱国之情;《陈毅探母》一文,讲的是思亲之情;小学语文自我。也迫切希望能够得到教师和同学的肯定和赞美,这也四年级下册《第一次抱母亲》的文章,表达的是对母亲的崇是推动学生学习和探索的巨大动力。传统的教学很大程度敬和爱戴⋯⋯类似的课文还有很多,教师在教学过程中,需上抑制了学生的个性发展,课堂教学活动中完全处于被动要将文中的这些丰富的情感一一传递给学生,让学生受到状态

4、,学生的全面发展受到了影响。所以,为了能够引导学情感方面的熏陶,产生师生之间的情感共鸣,实现师生关系生进行独立地探索,发挥其主体优势,帮助学生在独立探索圈的和谐发展。小学语文教学是推行思想教育的最好契机,和研究中树立信心,我们需要给学生更多的时间和空间,结也是渗透我们中华民族传统美德的好时机。教师和学生之束“听讲”的时代,给学生自主研究的机会,让他们自己发间,也要做到言行举止的和谐,教师要引导学生将课堂学到现、研究和解决问题,成为学习活动的主体。另外,从教师的、体验到的情感、思想等表现在实际生活中,师生间坦诚和同学的肯定中,学生的自信心也逐渐树立起来。对

5、于那相待,默契配合。些基础相对来说较差的学生,教师要持有一颗耐心,尊重小二、创设问题情境。引导学生全身心投入朋友的自尊心,这也是新时期人民教师的职责所在。此外,“学贵有疑”。疑问对于激发学生学习兴趣和启迪学生教学过程要循序渐进,从简单到复杂,制订阶段目标,通过思维发展有着非常重要的推动作用。所以,在教学中,教师目标的不断实现,带给学生更多的成功喜悦,增强信心。需要创设一定的问题情境来激发学生的探索欲望,这其中五、向课外活动延伸需注意问题的创设要符合小学生的年龄特点,与学生的认小学语文的教学不能仅仅围绕课堂45分钟,还要向课知规律协调一致,这样才能在传递信

6、息的同时,增强课堂的外延伸,达到课堂和课外的有效结合,有效提高学生语文素学习效率和趣味性。教师结合文中的难点和重点来进行问养。教师可以根据教学内容,来制订学生课外活动的范围,题情境的设计,以解决问题为基础,使文章的思路更加清通过社会活动、接触大自然等,来帮助学生写日记,写自己晰,帮助学生理解和吸收。如对苏教版小学语文《谈礼貌》真实的感触,提高学生的写作能力。教学中,因为文章的特点是“理性、明朗、严谨”,笔者先设下六、结语这样几个问题:谈什么?怎么谈?为什么谈?学生在阅读在新课程改革的大环境中,教师须立足于学校和学生文章的同时,通过寻觅问题的答案发现了可以

7、根据这几个的实际情况,探索更多的教学方法和教学途径,用心为学生问题来划分文章段落,初步接触到文章的层次,了解文章结创造愉悦的教学模式,提高学生的实践、创新能力和语文教构的严谨性。这样层层递进的问题创设,可以让“礼貌”这学效率。一字眼深深渗透到学生的心里,加上文中“礼貌”一词,贯穿文章始终,更能实现对学生的教育。参考文献三、利用现代化手段促进学生的理解[1]刘仁玉.试论小学语文教学中人文素养的培育[J].多媒体技术在国内的普及率堪称奇迹,其应用的范围消费导刊,2010(03).之广也给我们新时期的教学带来了一定的启发,如今多媒[2]郭筱硌.小学语文教材中的

8、心理健康教育解读[J].体技术在教学中的运用已经成为一种普遍现象,也为新时企业家

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