排球传球的易犯错误与纠正方法-论文.pdf

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1、●来稿摘登五、击球的一刹那手指的紧张度不够，造成持球现象的发生排球传球的易犯纠正方法：1、多次进行讲解和侧面示范．让学生看清手指手腕的反弹动作。2、反复进行自传或对墙传球练习，让学生体会、感知手指触球的感觉。3、用篮球代替排球进错误与纠正方法行传球练习。六、身体用力不协调，下肢没有蹬地动作纠正方法：1、教师讲解传球的正确用力方法和用力顺口包广厂序2、多做徒手的模仿练习，体会传球伸臂和全身协调用力动作。3、两人一组，一人用手压住球，另一人做伸送动传球是排球运动中的一项重要技术，是组织进攻战术的作。4、加大距离的两人对传练习

2、，体会全身协调用力的感基础。本文列举传球教学中常见的错误动作，并给出纠正的觉。方法．目的是让学生更快、更好地掌握正确的传球技术。一(安徽省徽州师范学校安徽歙县245200)、手型不正确，大拇指朝前，由击球点离身体太远造成纠正方法：1、教师多讲解，正面示范传球的手型，使学生清楚正确的概念。2、可将一只排球涂上颜色，用正确※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※的手法自传一次后．让学生观察颜色在手指上的分布情况，使他们建立比较直观的印象。3、多做徒手传球的模仿练习，或两人一抛一接排球练习，检查手型．体会正确的手型

3、和击窒肉体育教曲试球点．强化传球时的“手感”。4、近距离对墙传球(两手距离墙约3O厘米)，检查击球动作和手型。二、击球点不正确，表现为击球点过高、过前或过低口张雪清纠正方法：1、多进行正确的示范，强化正确的击球位置。2、每人一球，向自己的头顶上方抛球，然后用传球手型在击球点位置把球接住，体会传球点位置。3、两人一组，遇到室内课教学，以往笔者也准备过一些如名人体育锻多做自传练习，相互观察纠正动作。4、两人一组，相距炼之类的内容进行讲座，但效果不佳。怎样才能调动学生听3—5米，每人先向上自传，然后再传给同伴，体会正确的课积极

4、性，达到既情绪高涨又学到知识呢?为此，笔者精心击球点。准备了一节室内课教学内容，达到了事半功倍的效果。三、传球时上体后仰总结以往教学中的教训，在这次室内课的选题上，结合纠正方法：1、讲解示范动作概念和方法。2、多做上体足球进校园这个契机，备课思路是这样：1、上课初期先放前倾的徒手传球练习。3、在练习者身后设置障碍物的办法，10分钟世界著名球星齐达内的个人技术风采，让同学们领迫使其身体无法后仰。4、反复练习向前移动中连续传球的略足球运动的魅力。2、通过简单规则的介绍，教会同学们练习．球出手后，用手触地一次，体会正确的动作。

5、5、教如何观看足球比赛。3、看懂主裁判员的手势判罚和巡边裁师语言提示学生。判员的旗语判定方法。四、两肘外张过大或内收过小遇到下雨天准备上室内课了，但同学们就是不情愿进教纠正方法：1、正确讲解示范动作后，多做模仿练习室。“老师，好不容易遇到体育课，怎么又进教室呢?”(两臂上抬和自然放下动作)。2、练习中教师反复语言提示“老师，让我们在屋檐下活动活动吧!”同学们非常渴望到室学生大拇指应呈“一”字形。3、两人一组，反复地进行自外去参加活动。虽然不情愿，最后他们还是走进r教室，等传或对墙传球练习。相互观察纠正动作。同学们都坐好后

6、，按照备课思路打开电子白板给同学们放了致，避免登记名次时造成混乱。名次和成绩，依次登记在花名册上。此时，教师可组织男生第三，教师可预先在学生终点排队位置，标识出“1、进行1000米测试。当男生完成1000米测试，按名次整队2、3、4⋯⋯”的名次顺序。以方便学生完成测试后，根据时．女生的成绩登记早已完成．剩下的只是登记男生的测试自己的名次“对号入座”，提高教学组织效率。成绩。2．学生成绩登记另外，登记第二组及以后组次学生成绩时，要先记录码可发挥体育骨干作用，协助教师登记成绩。如800米测表显示成绩，再根据学生所在组次不同，

7、减去相应秒数予以试后．教师可先组织女生按名次顺序“点号”排队，并同时记录。这样能保持名次与成绩一致，便于日后查询。将女生成绩按名次顺序记录在一张纸上。女生成绩的登记，可请两至三名女生，相互监督，根据女生排队顺序、纸上的(江苏省如皋市实验初中226500)36体育师友2014．3