基于计算思维的《C语言程序设计》课程教学研究-论文.pdf

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1、ValueEngineering·201·基于计算思维的《C语言程序设计》课程教学研究TeachingMetIlodsResearchofCLanguageProgrammingBasedonComputationalThinking张浴华ZHANGYu—hua(宝鸡文理学院计算机学院，宝鸡721007)(SchoolofComputerScience，BaojiUniv．ofArtsandSciences，Baoji721007，China)摘要：论文研究了计算思维的概念，分析了公共课c语言程序设计教学中的常见问题，提出在该课程教学过程中融入

2、计算思维能力的培养。并分别从设计教学案例、加强实验教学组织、增加课程设计环节、改变考核方案等方面进行改革，不但能够培养学生的计算思维能力，而且能够提高教学效果。Abstract：Thispaperhasresearchedtheconceptofcomputationalthinking．andanalyzedthefamiliarproblemsintllecommoncourse0fClanguageprogramming．Ithasproposedthatweshouldculturetheabilityofcomputationalth

3、inkingintheteachingprocessofClanguage，andcarriesoutreformrespectivelyfromthedesignofteachingcases，strengtheningexperimentteachingorganization，increasingthecurriculumdesign，andchangingtheexammodeandSOon．Itnotonlycancultivatestudentscomputationalthinkingability，butalsocanimpro

4、vetheteachingefect．关键词：计算思维；C语言程序设计；教学研究Keywords：computationalthinking；Clanguageprogramming；theresearchofteaching中图分类号：G642．0文献标识码：A文章编号：1006"4311(2015)22—0201-030引言学习培养学生的操作使用能力；其次，通过《程序设计基、、现今社会，计算机广泛应用于各个行业，使得计算机础》课程的学习，培养学生的应用开发能力及研究创新能、基础教育成为了大学生的必修课。各高校的计算机基础力。C语言因为其功能

5、丰富、表述灵活、目标代码效率高、教育分为两个层次：首先，通过《计算机应用基础》课程的实用性强、可移植性好等优点，而且既能编写系统软件、又能编写应用软件，因此大部分高校对《程序设计基础》课的基金项目：宝鸡文理学院第十批教学改革研究项目(项目号：t3JG64)。教学都选择C语言。作者简介：张浴华(1976一)，女，陕西宝鸡人，讲师，研究方向为计2010年《九校联盟(C9)计算机基础教学发展战略联算机教育和计算机应用。合声明》强调“需要把培养学生的‘计算思维能力作为计力和营业销售技巧，为学生就业成才奠定坚实的基础。社会科学版)，2007，27(1)：

6、1—6．5结论【4]张自慧．中国礼文化之和谐观探析[J]．江淮论坛，2005(3)：高职院校开展现代儒商精神教育与校园环境文化建ll3—1l6．【5】黄朴民．论秦汉文化的时代精神[J】．河北学刊，2004，24(2)：设的融合，这是在高职教育层面上对中国梦实现途径的有164—169．益探索。有一位深黯儒商精神的银行家曾说：“古人日常道[61-％璇．中华传统“和文化”及其当代价值探析[J]．重庆科技学德之训，永远是真。盖道德非他，乃维持团体合作的必要条院学报(社会科学版)，2012(21)：15—17．件。忠、诚、廉、让四字，余觉其特与商业团体有

7、关。”以上只[7】于文伟．略述唐文化的兼容性[J】．牡丹江师范学院学报(哲是众多新儒商企业代表的一部分，忠于祖国、忠于事业，诚学社会科学版)，2003(2)：39-41．。。待员工、诚待天下，廉正奉公、廉洁修身，让利社会、让能举[8]刘伟．大唐文化中的生命美学精神抉要[J]．内蒙古财经学院贤，正是这些简单的箴言成就了新儒商企业的成功，也正学报(综合版)，2012，10(6)：73—77．是所有秉承“忠、诚、廉、让”的企业家铸就了不朽的“儒商【9]刘甲朋．论儒商精神的内涵【J]．湖北经济学院学报，2014，12精神”。而对高校而言，新儒商文化也是

8、加强经贸类高职院(1)：12-18．校校园文化建设的重要手段，是以人为本，开发人的能动【1o]黄敦兵．传统儒商文化与现代商人理想人格的型塑[J]．湖北