《C语言程序设计》课程实验教学研究-论文.pdf

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1、2014年5月合肥师范学院学报May．2014第32卷第3期JournalofHefeiNormalUniversityVo1．32No．3《C语言程序设计》课程实验教学研究钱言玉，谢超(合肥师范学院公共计算机教学部，安徽合肥230601)[摘要]《C语言程序设计》课程具有抽象性、应用性和实践性等特点。在教学过程中，实验教学对于提升学生的编程能力、培养学生利用C语言分析和解决实际问题的能力至关重要，直接影响课程的整体教学质量。然而，该课程在实验教学环节存在学生兴趣不够、被动学习以及综合应用能力欠缺等问题。结合多年教学经验，从实验教学设计、教学反馈以

2、及综合性实验的设计与实施等方面对《C语言程序设计》课程实验教学进行改革探索，优化实践教学效果。[关键词]c语言；实验教学；反馈机制；综合性实验[中图分类号]G423．07[文献标识码]B[文章编号]1674—2273(2014)03—0086—03《C语言程序设计》课程是面向理科专业开设的果。主要体现在两个方面：其一，实验教学设计的出一门课程，旨在培养学生应用高级程序语言分析、解发点是课程，落脚点是学生，这样前后矛盾的设计违决和处理实际问题的思维方法和基本能力，逻辑性背了人才培养的宗旨[】；其二，学生对理论知识掌握强、语法灵活。实验教学是实现课程目

3、标的重要环的程度不同，实验完成情况也就不同。有些学生很节。实验教学质量的好坏直接影响课程的整体教学快编好程序，完成实验，小有成就，还有部分学生无质量。在课程教学中，如何变“应试”为“应用”，如何从下手，又得不到老师的及时指导，心存抱怨，产生设计实验教学环节，如何提高综合性实验和创新性厌学情绪，学习变成了应付。由此可见，统一的实验实验的设计质量、如何建立有效的反馈机制都是实教学设计没有考虑到学生的认知水平，必然会影响验教学改革中要注意的问题，这些问题的解决对于实验教学效果和学习效果。提高《C语言程序设计》课程的教学质量具有十分重1．3验证性实验屏蔽学

4、生创新能力培养要的意义。目前，《C语言程序设计》实验教学设计中以验1《C语言程序设计》实验教学中存在的问题证性实验为主，主要是培养学生阅读程序的能力。1．1学生兴趣不足影响实验学习质量做法是学生按照实验要求完成同一个实验，按既定《C程序设计语言》语法描述灵活，数据类型繁的步骤编写程序，验证并调试程序的语法错误，最后多，对于第一次接触程序设计语言的初学者来说，学获得相同的运行结果L2]。这种形式单一的设计很难习比较困难，独立完成编程实验的能力欠缺。在实调动学生学习的主动性，屏蔽了学生的创新性设计，验教学过程中经常发生这样的现象：台上授课教师无法让学生

5、在创新实践中享受到编程的乐趣，同时认真地分析程序中的每一条语句，台下学生面对一也产生了一种依赖思想，教与学的过程中体现出的行行的程序代码，茫然无措像听天书。久而久之，学还是完成课程教学和应付考试，而不是提高学生的习热情和兴趣大大降低，越编越糊涂，越学越茫然，综合实践能力，无法突出该课程的应用性和实践性。无法跟上教学进度。1．4反馈机制的缺乏影响教学质量1．2传统教学设计影响实验学习效果学生对知识的掌握程度差参不齐，针对不同专在实验教学设计环节，传统的做法是由备课组业不同层次的学生，除了在实验教学内容和教学大统一制定实验开课计划、编写实验大纲，设计统

6、一的纲上保持先进性与适应性以外，教师对学生的实验实验项目，授课教师按照统一的实验教学安排开展情况能否得到及时的反馈对教学质量也产生了一定教学。这种统一的教学设计严重影响了实验教学效的影响【3]。有些学生在实验中按部就班地完成作[收稿日期]2014一O1—3O[基金项目]合肥师范学院基础教育改革与发展协同创新中心研究项目“基于Moodle的基础教育信息技术课程混合式学习的实效性研究”(项目编号：2014jcyjlO)，合肥师范学院教学质量与教学改革工程项目“高师非计算机专业计算机课程教学改革与实践研究”(项目编号：2010yj43)。[第一作者简介]

7、钱言玉(1979一)，女，安徽安庆人，实验师，硕士。86业，却没有将实验中存在的问题反馈给老师；还有些2．3建立反馈机制，促进师生双向交流老师在教学中重视学生能否独立按时地完成实验，教师在教学过程中非常重视学生的学习效果和却忽视了对学生实验中遇到的问题进行归纳总结，学习质量，然而高校的课堂教学一般都具有时间紧、以便及时调整后续教学中的实验内容安排，解决不任务重等特点，容易造成部分学生在短时间内消化同层次的学生实验学习问题。不了学习内容和教师不能及时答疑解惑等问题。因2《C语言程序设计》课程实验教学改革此，建立有效的课程反馈机制，促进师生之间的双向《

8、C语言程序设计》的语法体系非常完整，学生互动是十分必要的。有效的反馈机制不仅能够及时对这些内容及编程方法的技术还需要在实践