初中英语语音教学方法-论文.pdf

《初中英语语音教学方法-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第5卷第8期黑龙江科学Vo1．5No．82014年8月HEIL0NGJIANGSCIENCEAugust2014初中英语语音教学方法王洪晶(绥化学院，黑龙江绥化152061)摘要：语言学习中语音是重要的组成部分，也是更为系统掌握语言知识，形成语言应用能力的基础。初中英语中，语音教学是关键的基础环节，要对初中英语语音教学予以高度的重视。本研究从初中英语课程中语音教学的实际出发，对于初中英语语音教学存在的轻视口语能力、教学方法等问题展开了研讨，提供了初中英语课堂中以统～听说读写、结合字母和音标、传授英语读音规则、加强语感练习等方法，希望对初中英语语音教学者有所启发。

2、关键词：初中英语：语音教学：教学方法中图分类号：H319文献标志码：A文章编号：1674—8646(2014)08—0141—02初中学生处于学习英语的基础阶段，良好的初中英语语音作为初中英语教师，要将学生的需要放在第一位，要在语音教学可以为学生英语能力的增强打下基础，为学生日后英语成教学中采用各种方法来帮助学生建立起对初中英语语音学习的绩的提升提供根本保障。在初中英语课堂上，语音教学是一个重兴趣。而当前很大一部分初中英语教师在语音教学中，没有对学要的环节，当前由于初中英语语音教学中对于语言能力培养的生进行正确引领，也不能使用有针对性的激励措施，使学生在初重视程

3、度和教师教学方法等问题，使得初中学生英语语音水平中英语语音教学中长期处于被动接受的地位，没有学习的主动不高，导致英语交际与沟通水平低下等问题的出现，这不仅会影性，初中英语语音教学的效果就可想而知，既不能发展初中学生响初中学生的英语成绩，而且也会影响初中生日后的综合发展。的英语语音能力，也不能确保初中英语语音教学质量，甚至形成应该在初中英语教学中突出语音环节，要围绕初中英语语音教初中学生英语学习的短板。学的实际，结合初中生学习英语语音的特点，在避免初中英语语2加强初中英语语音教学的手段与策略音教学各类问题影响的基础上，通过应用有效教学方法、教学技2．1提高对初中英

4、语语音教学的重视巧来提高初中英语语音教学效果，在为初中学生打下英语语音一方面，从教师的层面上要对初中英语语音教学予以重视，基础的前提下，实现对初中英语学习能力和学习成绩的综合水要看到语音教学对学生发展的重要意义，要利用学生认知特点平的提高。和接受方式选用各种措施来提升语音能力，这是确保初中英语1存在于初中英语语音教学的主要问题语音教学质量的关键。另一方面，要将语音教学的重要价值反复1．1初中英语语音教学偏重知识传授向学生讲述，使学生建立重视英语语音学习的基本认知，这样才在实际的初中英语语音教学中，很多英语教师将课堂的重能有效激发学生英语语音教学的兴趣，进而做到对

5、初中英语语点放到知识讲授上，他们将大多数时间和精力放在英语知识和音教学效果和质量的保障。理论的传授过程中，而没有重视语音教学，导致初中英语语音教2．2统合初中英语语音教学的各种手段学出现偏差。很多初中英语教师对学生语音的教学只停留在简要将听说读写等教学手段统一在初中英语语音教学之中，单领读上，忽略了学生初中英语语音学习的主体性，减少了学生建立起学生对英语语音更为全面、完整、系统的认知。在初中英品读英语教材的机会，这将使学生失去发现英语语音规律的机语教学中，可以在教师领读或多媒体展示的基础上，建立初中学会，难于建立学生英语语音的语感。此外，在初中英语教学中，一生对

6、英语语音的初步认知，然后鼓励学生将教学内容大胆地读些教师没有根据语言教学和学生发展规律，片面重视英语考试出来，这样就可以在听、说两个方面打下初中英语语音的基础。成绩，对初中英语语音教学采用了压缩时间和简化的方式，不注在初中英语语音教学中，要鼓励学生进行模仿，要在模仿时分析重对学生英语拼读能力和英语词汇的语音练习，这会阻碍初中和对比读音上的差异，以便迅速找到差距和错误，这样可以有效学生认知语言和语音迁移能力，长此以往将不能建立起正确的地提高英语语音的能力。此外，要通过阅读、写作、朗读训练来建初中英语语音学习习惯，英语语音能力的开发和增长就沦为水立学生英语语音的语感

7、，这样可以提高学生英语语音学习的速中之月。度，进而达到对整个英语能力的提升作用。1．2初中英语语音教学方法问题2．3丰富初中英语语音教学的方法很多初中英语教师在语音教学中沿用应试教育的做法，只初中英语教师应该具备灵活运用各类教学方法的能力，并讲考试范围内的读音规则，经常采用教师领读，学生跟读的初中积极在初中英语语音教学中进行总结，这样有利于形成适于自英语语音教学方法，这样的做法只能帮助学生建立粗浅的认知，身教学实际的一整套科学有效的语音教学方法，例如，运用“音难于使学生把握初中英语语音教学的重点，甚至不能掌握英语素、字母以及音标同步教学法”。使用这种教学法需做到

8、以下几语音的拼读规则，这