对一个教学案例的反思.doc

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1、对一个教学案例的反思丰顺县球山中学徐文正记得有一次上化学实验演示课，我安排课代表去拿实验器材。我为了节省时间，已经把实验的器材都连接到位，只等在班上演示。结果，学生们在教室你争我抢地把器材全都拉开了。结果，试管、铁架台、试管夹等等乱七八糟摆了一讲桌。我一见，比较生气，本来在课堂丄把那些学生批评了一顿，但想如果批评了这些学生，彳占计这节课也无法正常上下出。后来，课堂上，我要求学生看教材,自己组装实验仪器，然后找几个学生上讲台来完成。结果这堂课的学习气氛非常活跃，效果也不错。我想如果在班上马上批评学生，可能效果就差了。下课后，我找到了那些学生，并且向学

2、生讲明了化学实验室的一些规定，学生也表示下次不会了，竟然取得了较好的效果。事后，我对这件事情做了深入的反思：1、要引导学生快速进入授课内容。并且为了打消学生的顾虑我要说"刚才我忘了说了，我正好要把这些器材分开，好让大家认得更清楚些。”然后，分别让学生们说出所有器材的名称和用途。2、激起学习热情。让学生根据自己的预习情况到讲台上来连接仪器，可以考察一下学生对实验的理解，如果学生连接有错误，可以让其他同学纠正。这样可以在一个很轻松的环境屮让学生掌握很多知识。然后，按照已经备好的思路去上课。3、课后，要找那些学生谈心，明确实验室的一些规定。从这件事情屮，

3、我明白了学生们学习的积极性就像火花，熄灭容易保护难。要善于在处理课堂突发事件屮树立自己的威信，提高学生的学习兴趣。总之，我认为处理课堂突发事件时，不影响其他学生的正常学习活动，巧妙而果断地将突发事件转化为有益的教育因素，使全体学生从小受到启发和教育，把它转化成构建和谐师生关系、激发学生学习兴趣的催化剂。这种灵活应变的教育艺术应当我们矢志不渝的追求。