2014国陪影子教师培训工程指导教师总结.doc

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1、2014国陪影子教师培训工程指导教师总结汉川市实验小学杨霞一个月的国培计划“影子教师”的培训任务就要结束了。在这一个月中，我有幸与孝感市开发区小学的刘晶老师结为研修学习的对子。短短一个月的培训学习，我和刘老师共同学习着、共同成长着。一、课例研修促成长1、示范引领，指引方向。按学校研修方案安排，每天刘老师都要听一节课。为此，每节课我都精心准备。单词，对话，阅读等不同类型的课堂教学我一一呈现；如何组织教学、调动学生学习兴趣，如何解读教材进行有效的听、说、读、写训练，如何运用多媒体设备突破教学重难点，如何在减负同时设置合理有效的习题训练我在教学中一一展

2、示。课后我们热烈讨论交流。总之，我把所知所学毫无保留的与刘老师交流。在交谈中我们达成不少共识，在探讨中碰撞出不少教学智慧的火花。在示范交流中，我和刘老师共同成长着。2、走进课堂，亲身实践。2按学校安排，每周跟岗教师都要进行教学实践。刘老师所在的学校学生人数不多，最多的一个班也只有十几个学生。刘老师比较适应小班教学。而我们学校每个班都有六十多个学生。班容量大，课堂纪律难以掌控，教学活动不好开展。针对这些情况，我先上一节课后，再让刘老师上同一内容；课前我们一起备课，讨论设计适合大班教学的教学方法，游戏活动；组织教学的指令，鼓励学生的方式等，并将我在本

3、课的教学中遇到过的问题拿出来共同商讨，把我在教学中运用自如的方法设计入教学环节；课后进行说、议、反思，将好的方法和存在的问题都一一记录汇总，解决；然后再备课，再教学，形成同课异构的研修模式。二、博采众长促成长针对刘老师在原学校所带年级多、学科多的情况，我建议刘老师听一听其他老师的课，高荣老师活泼生动的课堂给刘老师留下了深刻的印象，课后的说、议、反思让刘老师明晰了不同年段的教学难点及教学方法。因材施教，学以致用，促进了影子教师的全面成长。三、学习教研促成长每周五是英语教研活动时间。备课组活动时，我们共同学习新课程标准，寻找发现新旧标准的异同，把握英

4、语教学新动向；共同阅读学校订阅的《中小学外语教学》，交流读后感想，共同反思过去教学实践中哪些做法是有效、优质的，符合学生学习规律的做法，哪些是低效甚至是无效的教学行为。用所学的理论来指导今后的教育教学实践活动，使今后的教育教学活动向高效、优质的方向发展。这一个月在忙碌、充实中转瞬即逝。这一个月让我和刘晶老师有缘相聚，共同学习、共同成长，结下深厚的友谊。让我们把这短短一个月的点点滴滴都镌刻在脑海，让我们在国培路上携手前行，共同成长！2