影子教师培训总结

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1、影子教师培训总结　　　　第一篇：影子培训总结　　　　我有幸参加了“国培计划——吉林省农村骨干教师置换培训项目”的第二个阶段——影子培训工程根据四平市教育学院的安排我们呗安排在四平市梨树县第二实验小学参加为期四十天的影子培训此次在梨树第二实验小学参加培训的科目分别为数学和科学体同时学校也安排了我们的指导老师此次培训即将结束我的收获很大现就以下几个方面谈谈：　　　　一、领导关怀高度重视　　　　根据国培计划要求学校领导高度重视来贵校参加影子跟岗培训老师的生活起居领导多次招开了关于影子培训工作的会议会议中多次提到“一定要关注来我校参加影子培训老师的生活起居

2、设计到每个细节……”之后管理教学的副校长给我们参加影子培训的老师和指导老师分配了明确的学习任务提出了各方面的要求了解各自的学习任务后对我们今后学习的方向有了明确的认识根据活动安排我们每周参加的活动就是观摩常态课写体会参加学校的各项教研活动参加每周的“名师课堂”　　　　二、教学有序准备在先　　　　进校第二天我们几个跟岗的同仁就在校园内转了一下感觉非常干净有序老师们在办公室里相互交流着没见着老师们拉家长的现象而是在办公桌着认真仔细的备课准备下一堂课他们不是几个小组讨论为自己的见地发表自己的看法应该如何去教就　　　　是在电脑上查阅相关的资料进行综合分析整

3、理再根据各班的实际情况集体讨论研出一套合理、有效的备课一个人的力量是有限的但一个集体的力量是无限的充分发挥每个人的优点去完成一件事达到取人之处补已之短的优点俗话说得好“单丝不成线独木不成林”“一个篱笆三个桩一个好汉三个帮”“人心齐泰山移”“三个臭皮匠顶个诸葛亮”“众人划浆开大船”……这一切的一切无不道出“团队”合作的重要性所在我在跟岗培训期间拜读了《合作学习》一书书中介绍了在高科技的现代社会个人的力量显得非常渺小单靠个人能力来解决重大科研问题的可能性已微乎其微更多的创新成果是靠“集体大脑”而创新人才将以一种集体的方式体现出来因此时代要求人们在具备必

4、要的自身能力之外还必须具备与他人合作的协作能力而创造力的诸多品质中与他人合作的能力已占有越来越重要的地位　　　　三、指导有利继续学习　　　　在跟岗培训期间向校长也说明了：“来我校学习不仅仅是学习指导老师的教学方法还要去领略其他学科及学校的各种精神……”这些话我们当然记在心里与指导老师李老师接触后李老师很谦虚地说“我们相互学习、交流！”在听了李老师讲课之后让我收获颇丰他的教学方法在课堂上的驾驭能力都是我在以后的工作中需要学习的在他的指导下我顺利地完成了影子培训阶段提出的各项要求及任务　　　　的确经过这近一个月的学习、交流我从李老师身上学到了我从未有的

5、教学经验也学到了学校其他科任老师之间的交流方式、教学方法、沟通方式、备课流程、名师课堂的模式　　　　每次培训我都会满载而归因为每次培训的内容不一样对象不一样环境不一样有太多的不一样等着我继续学习！相信经验是慢慢积累的我也会努力去学习各种方法定会在我的教育教学过程中增添色彩　　　　第二篇：7号影子培训总结　　　　转眼间两周的影子培训结束了根据宝鸡教育学院的安排我和其他十三位同仁被安排在宝鸡幼儿园参加为期两周的影子培训我被安排在中（一）班和大（四）班培训期间我收获很大现就以下几个方面谈谈：　　　　首先走进宝鸡幼儿园我深切的感受到他们严谨的治学态度和以人

6、为本、崇仁厚德的襟怀感受到宝幼领导的关怀和重视宝幼教师勤奋好学爱岗敬业的精神感染着我同时也被积极向上阳光有礼貌的宝宝们感动还有两位导师为了让我学到更多优秀的教学经验亲自为我制定了周密的学习计划和安排她们老师对待孩子亲切、热情、耐心对待我们也很热情这人热情打破了我们之间的隔阂拉近了我们之间的距离更是留下了深刻的印象老师们都很有经验她们和孩子说话总是很温柔亲切经常很定和鼓励幼儿的表现无形之中培养了孩子的自信并让孩子大胆去做杨老师在引导孩子方面做得很好不会绕很多弯还能让幼儿理解在教学过程中总能很好的处理提问和学习新知的关系我们知道兴趣是最好的老师只有好的

7、提问才能激起幼儿的兴趣和求知欲她的提问时机适时、难度适当、密度适量郭老师在教学过程中还善于利用评价机制让幼儿自我欣赏幼儿之间互相评价教师总结评价让幼儿体会到学习的快乐和成功的喜悦孟冰芝老师在练习课教学中注重结合幼儿的认知及时反馈、收集幼儿的学习信息认真分析精心揣摩设置不同层次的练习使不同幼儿的能力得到不同的发展……这些日子里我感受到她们真正做到了以孩子为主体一切为了孩子；为了孩子的一切；尊重幼儿的个性关注幼儿的成长让学生的能力得到提高充分体现了以幼儿为主体和教师的引导让幼儿主动学习发现俗话说：“台上一分钟台下十年功”可以看出她们精彩教学的背后倾注了

8、多少心血啊！为了提升我们的教研能力几位导师带领我们一起参与课题研讨集体备课、评课指导我们写反思及时帮助我还为我的教案、学案