以精致化的管理为目标-起步于精细化的班级管理.doc

以精致化的管理为目标-起步于精细化的班级管理.doc

ID:57907075

大小:30.00 KB

页数:8页

时间:2020-09-02

以精致化的管理为目标-起步于精细化的班级管理.doc_第1页
以精致化的管理为目标-起步于精细化的班级管理.doc_第2页
以精致化的管理为目标-起步于精细化的班级管理.doc_第3页
以精致化的管理为目标-起步于精细化的班级管理.doc_第4页
以精致化的管理为目标-起步于精细化的班级管理.doc_第5页
资源描述:

《以精致化的管理为目标-起步于精细化的班级管理.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、以精致化的管理为目标,起步于精细化的班级管理武阳西小王丽菊   自从走上教师岗位那一天,我就开始了自己的班主任之旅。在班主任工作中尝到了酸甜苦辣,也品到了喜怒哀乐。从一开始空有一番热情,不得窍的瞎忙到今天的应对各种班级事务的从容,走过了一个又一个的年头,送走一届又一届的学生,到现在才明白了做了这份工作自己肩上所担负的重任。我们常常开玩笑自嘲自己是全能型的选手Ppt2,一开始的确有着抱怨和牢骚,时间长了,更多的却是一份沉甸甸的责任。班主任工作是一项长期艰苦而又繁琐的育人工作,可谓“大事”。(班主任从忙碌的工作中解放出来,路在何方?Ppt3)要做好这件“大事”,就必须在细节上

2、下苦功夫,因为细节决定成败。班主任是学校里最辛苦的人,但班主任做的又都是一些琐碎的“小事”。使每一个学生都能全面发展,形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。在“大”与“小”之间,我从中体会到了教育的快乐,与学生相处的快乐。在快乐中我找到了自我,也从中悟出了很多,其实班主任工作就是:“心细一点,腿勤一点,嘴碎一点,眼亮一点,方法多想一点,对孩子多爱一点。而这所有的一点就是对自己严格要求一点。”这句话伴随我与学生们相处了一年又一年,慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。与各位班主任相比,我还有许多地方需要向大家学习,在此我诚心地把自己的工作和大家做以分享(Ppt4):一、

3、精细化的管理,造就优秀的班集体。 有一句俗话:不怕狼一样的对手,就怕猪一样的团队。一个人的成功,往往离不开一个良好的环境,更离不开一个优秀的集体。而打造一个优秀的集体,就要我们做有心人,先给团队找向心力。而我们班主任就是中心点。我们首先要给自己树立培养优秀团队的整体目标:无论接手一个怎样的班级,无论遇到一群怎样的孩子,在送走他们的时候,能培养出他们善良美好的品质,教会他们基本生活的能力,传递给他们学习的方法和一定的知识,树立一定的竞争意识。有了目标,我们第二步需要做的就是如何定制适合他们这个团队的具体教育细则,而这些就要我们在小事中,在细微处去留心去观察。注重细节,留心细

4、节,往往会让我们更容易了解学生。对于一个有心的老师来讲,教育无小事,简单不等于容易,只有花大力气做好小事情,把小事做细,我们的工作才能收到事半功倍的效果。“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理初见成效。㈠、注重班干部的培养---有动力。火车跑得快,全靠头来带。一群好的班干部,他们可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,我总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动,发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生,担当班干部职位。班委会成立后,尽快使他们明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立

5、层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,不但提高班干部的工作能力,而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。(案例一:换了又换的班长)㈡、注重班级文化建设—有氛围。我一直特别注重班级文化建设。环境是一种教育力量。我可以叫我的学生不随地吐痰,这是一种教育,但是我还应该创造一种环境和气氛,使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习,我还应创造一种氛围,使学生置身其间,不学觉得愧对老师,愧对学业。这是一种更高层次的教育,这种教育就是营造良好的班级文化。(案例二:我家我装扮——人人有事做)(Ppt5_11)㈢、注重班级日常管理—有步骤 日常管理是班主任工作的重要任

6、务之一,也是一个班级是否能形成良好班风的重要途径。班主任做好日常管理有许多策略,但我认为首先要做好下面三项工作。首先,在安排上关注细节,明确目的和职责。班级日常管理千头万绪,为了让班级工作井然有序,我们就要对班级日常工作进行排队分工。让每一个学生都有明确的岗位,分工明确了,职责明确了,学生的责任心自然就加强了,效果也变好了。在班主任工作中,我特别注重细节。从早读到班级卫生管理,从做操的队形管理到放学的路队管理,从班级卫生到学生的个人卫生,从上课的纪律管理到课间的规章制度,从学生的文明礼貌到行为规范,乃至如何入厕,如何拖地,如何洒水,如何擦灰尘,我都一一交代的井井有条,做到

7、发现问题就及时处理,也及时树立榜样,让所有的学生来学习,来规范自己的言行(Ppt10_15)。并且事事找到怎样做事既快又好的方法,让学生明白,任何事都有窍门,都要善于动脑。(案例三:老师不在的嘈杂中午之后)其次,关心体贴学生,更深入的地了解学生成长中的各种细节。做班主任的,要心中有班级,眼中有学生,这样才能及时发现问题,及时解决问题。如学生的身体状况,情绪;学生对班级是否关心,对同学是否和善……要促使学生健康成长就要在这些“小节”上下功夫。(案例四:让人头疼的杨临娟变了)教师随时关注学生成长中的这些细节,通过师生的共同努力,一

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。