浅谈英语教学中学生素质的培养.doc

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1、浅谈英语教学中学生素质的培养【摘耍】在英语教学中要不失时机地进行做人素质的培养。面向全体学生，为学生学会做人、学会劳动、学会生活、学会审美、学会交际打下坚实的基础。【关键词】交际渗透品德教育培养习惯人才外语是一门工具学科，学好外语既关系着国际间的友好往来，也关系着一个国家的声誉。所以英语教学中思想品德和交际能力的培养就显得尤为重要。作为一名英语教师，肩负着提高学生索质的重要使命。在教学中我对学生进行了如下几方面的培养。一、培养学生做关心帮助他人，团结友爱的人目前，不少学生在家里是独生子女，缺少伙伴情感，不懂和他人相互协作、相互尊重、相互照顾，而只要求别人照顾他。我们在教学屮应重视这方

2、面引导，教育他们和同学搞好关系，关心他人，把自己放在集体中。在课堂教学中，我注重学生小组合作，培养团体意识。我把全班学生分为六个小组，让学生自主预习、自学、自己解决问题，我会在他们完成任务后给予适当点评，并对小组之间进行评比。由于每个小组组内成员英语基础有差距，他们为了高效完成任务，便会自主形成互帮互助的学习氛围，在学习效率提高的同时，也加强了自身的集体意识。二、培养学生做克服困难有坚强意志的人当前，学生家庭经济条件比以前好了，生活和学习环境比较舒适，培养坚强意志感到有一定困难，而人才是离不开坚强意志品质的。于是我有意识地对学生进行这方血的培养。我认为开学的第一节课，课下的第一次与学

3、生谈心、第一次总结等，都是对学生教育的好机会，那么意志品质的培养也不例外。今年开学的第一天，我没有讲新课而是和同学们谈了许多有关英语的问题。从学习英语的深远意义到结合实际讲怎样学好英语，从基础问题谈到自信心的树立筹许多方面，学生受到了深刻教育。在谈到学习英语的目的时，我给他们讲了英语的交际功能和翻译功能，培养了同学们的自信心，为他们树立崇高理想成为国家的高级翻译工作者，作了精神上的铺垫。从开学到现在，同学们的学习积极性都很高，我虽然留给他们许多任务，但同学们都能努力完成好。在学习的过程中培养他们敢于向困难挑战，增强了他们克服I木I难的勇气。三、培养学生做有礼貌的人礼貌，反映一个人的道

4、德水准和素质。谁不喜欢有礼貌的人呢？因此,礼貌教育是十分重要的。近年来英语考试注重考查学生的语言实际运用能力，我把礼貌教育作为长期进行的一项思想教育。我要求学牛在H常牛活中把英语的礼貌用语实践到生活的小细节中。在讲到语言习惯时，我向同学们讲不同国家的礼仪不同，要尊重别的国家的习惯。如有人对你说：“Youarebeautifulto-day!",你就应回答："Thankyou."而不能说“是吗？”或一笑了之。再如："Wouldyoulikeanotherapple?”你若不想要也不能只说：“不要”而应该说："No,Thankyou."等。通过这样的长期渗透，许多同学都养成了很好的语言习

5、惯。四、培养学生做遵守纪律的人每一个公民都应遵守国家的法律法规，而学生正是思想品徳形成时期，对他们进行遵纪守法教育就更重要了。教学中有许多这样的例子，在讲到5个人在车站排队，天很冷，但他们中没有人不按顺序等车。文章中有这样一段话：“Thisisabusstop,thepeoplearewaitingforabus.Theyarestandinginline.InEnglish,theycal1this1ineaqueue.Youmustalwayswaitinaqueue.Youmustneverjumpthequeue・Ifyoujumpthequeue,otherpeoplewi

6、llnotbepleased.于是我提问：“AreyoupleasedwhenotherpeoplejumpthequeueinChina?”同学们回答："No,weaken't."通过学习这一段话，使同学们懂得了不遵守纪律就会受到谴责的道理，要做受人尊重的人。五、培养学生做具有良好习惯的人习惯是在生活和教育过程中形成和培养起來的，好的习惯会受益终生。因此，应重视对学生良好习惯的培养。在H常生活中，我在培养学生良好习惯方面也做了不懈的努力。如：学生的认真书写习惯、预习习惯、检查习惯、及时改错习惯、办事雷厉风行习惯等。平时我要求学生在完成作业或预习作业后，认真检查，不该犯的错误不犯，听

7、写和作业本发冋后，哪怕有一点红色标记，也要去思考并修改，每天该完成的任务必须完成，学生逐渐地形成了习惯，这样做起工作来就能收到事半功倍的效果。六、培养学生的交际能力我们的英语教学一直存在着一种“聋哑症’’，学生学了多年英语，大多既不能说乂听不懂。我认为：英语教学是教师和学生的双边活动，是教与学相互作用的交际统一体，缺少任何一方面的交际都不能构成完整的教学过程。因此，英语教学的实质是交际，没有师生之间，生生之间的教、学交际活动，英语教学也就不存在了。把英语教