浅谈如何提高小学高年级作文写作水平.doc

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1、浅谈如何提高小学高年级作文写作水平浅谈如何提高小学高年级作文写作水平［摘耍］作文写作是小学语文教学的一个重耍组成部分，如何提高小学高年级作文写作水平已经成为小学语文教学屮急需解决的教学问题。本文从激发学生写作兴趣到点滴积累素材打好基础，从理论到实践，再到思考观察生活等方面来谈如何提高小学高年级作文写作水平。［关键词］激发兴趣积素材多实践勤动脑细观察［中图分类号1G623.24［文献标识码］A［文章编号］1009-5349(2012)01-0171-02在小学高年级语文教学中，作文教学是一个重点也是一个难点。很多老师都怕上作文课，如何教学生写好作文是一件令很多老师很头疼的事，而提高小学高年级作文

2、写作水平又是语文教学中急需解决的教学事件。对于极大多数的学生来说提起写作文就怕，写出来的作文一般都是要么应付老师，要么照搬别人的，耍么是记流水账、没主题。针对这一难题，笔者对如何提高小学生的作文水平，让学生爱上写作文并写好作文进行了一些思考和探索。一、激起学生的写作兴趣兴趣是促进学生写作的内动力，是习作的支点，其实也只有当学生对习作产生兴趣，他们才会积极主动、心情愉快地写作。那么怎样才能激发他们的写作兴趣呢？笔者经常对学生说：一个人如果能写出很好的文章，无论他到哪里都会被人刮目相看。就像王勃写《滕王阁序》时那样，都督耍求客人写一篇庆贺的文章，在座的你看看我，我看看你，谁也不敢答应，而王勃却能凝

3、望着江面的迷人秋景，写出了“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”的千古名句。王勃的诗句让在场的人无不为之赞叹，甚至拍案叫绝。如果我们能像王勃那样出口成章，那么就可以随心所欲的把自己想耍抒发的感情表达出来，就不会像有一个笑话中的一个人那样，想要抒发自己的感情却不知用什么言语来表达。这个笑话是这样讲的：有一个人，他第一次登上祖国的万里长城，当他看到长城是如此的雄伟壮观、气势磅礴，内心无比的激动，他就想要说儿句话来抒发一下自己内心的感受，结果想了半天就想到了这样一句话：“啊，长城长呀，长呀，长城太长了呀！”然后就张着嘴，哑口无言了，虽然心屮有万千思绪想要表达，但是却找不到合适的词语和语句来表达。笔者也经

4、常告诫学生们不要做笑话中的人。对于小学高年级的学生來说，除了案例的正反教育以外，鼓励和表扬学生更会激起学生的写作兴趣，教学中可以在课堂上把一些同学写得好的作文抽出来朗诵，并加以表扬，对学生在写作上的点滴进步要加以鼓励，而表现不佳的同学也不能过度批评，要循循善诱，激发他们的写作兴趣，给他们更多的信心。二、积素材、打基础如果不想做笑话中那样的人，就要注意平时多积累好词佳句和好的篇段。要积累大量的好词、佳句和美文，要多看课外书。俗话说“读书破万卷，下笔如有神。”除了多看课外书，还要多背文章。古时候老师教学生写文章：先让学生背诵大量的文章，如四书、五经等等。当背诵到一定程度后聪明的学生就能慢慢的从屮领

5、悟到一些精髓，达到学以致用的目的，学牛也能逐渐写出很好的诗句。古代老师的这种教学方法是很值得我们借鉴的，要能写出好文章多看课外书，多背好文章，也是非常关键的。借鉴中国古代教学方法的精粹部分，我们也要在教学中让学生去熟读并背诵成语，理解典故的意思和内涵，多收集一些好词、佳句、美文，并理解记忆它们。俗话说“熟能生巧”，学习写作方面也是如此，只有FI积月累，循序渐进的在FI常生活中进行点点滴滴的积累,熟读各种好词、佳句、美文，让学生从中慢慢的领悟到其中的奥妙和精粹，在学习屮吸取其精华，舍去其糟粕，才能打好坚实的基础，为自己能出美文做好准备。三、多实践、勤练习、课堂多练笔在积累了大量的好词、佳句、美文

6、之后，如果不加于练习，那么作文写作水平就会停滞不前，得不到相应的提高。就像学开车一样,如果不亲自实践是永远也学不会的,要经常练习，这样才能做到熟能生巧。学习写作，也是需要理论和实践相结合的，有了理论，有一定的词汇积累后，还需要将这些好词佳句很协调的组合在一起，而又不让人感觉是生搬硬套，胡乱拼凑，要想写出的作文文笔自然流畅、优美，就要引导学生多实践，勤练习。只有反复练习，反复实践，才能在实践屮找出经验，功到自然成。在教学屮就要引导学生，积极主动的多实践，勤练习，利用课余吋间把自己看到的，听到的，想到的写成…些小的片段，FI积月累，循序渐进，在不知不觉中学半就会感受到自己在写作方面的进步了。文学知

7、识海阔天空，写作技巧奥妙无穷，“冰冻三尺非一H之寒”，写作水平的提高凭一天、两天是无法写好的。要让学生在写作时有话要说，有话会说，我们平常要精心设计教学方法，把习作教学贯穿进我们的课堂教学中。女口：可以不失时机的在平吋课堂教学中设计一些小练笔，这些小练笔既能巩固教学内容，乂能加强写作技能，史能积累词汇，我们何乐而不为呢？例如：笔者在上六年级上册语文《船长》…课中就设计了这样的一个小练笔，效果超出了