干花与压花艺术课程教学大纲-目录

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1、目录一、《干花与压花艺术》课程教学大纲2二、《果树学》课程教学大纲17三、《园林苗圃学》课程教学大纲34四、《园艺学总论》课程教学大纲46五、《插花艺术》课程教学大纲62六、《花卉学》课程教学大纲69七、《分子生物学概论》课程教学大纲85八、《热带盆景学》课程教学大纲95九、《热带切花栽培》课程教学大纲104十、《设施园艺学》课程教学大纲111十一、《蔬菜水果与健康》课程教学大纲126十二、《蔬菜学》课程教学大纲137十三、《特色蔬菜栽培》课程教学大纲150十四、《园林树木栽培养护学》课程教学大纲159十五、《景

2、观植物配置》课程教学大纲171十六、《园林植物遗传育种》课程教学大纲178十七、《园艺产品质量与安全》课程教学大纲196十八、《园艺植物研究法》课程教学大纲209十九、《园艺植物育种学》课程教学大纲233二十、《园艺专业英语》课程教学大纲255二十一、《园艺作物种子学》课程教学大纲265二十二、《植物细胞工程》课程教学大纲275《干花与压花艺术》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:330017课程名称:干花与压花艺术英文名称:ArtofDried&PressedFlowers学时:27学分:1.0适用对象:园艺

3、、园林、草业科学专业,全校各专业学生考核方式:考查,平时成绩占总成绩的30%先修课程:无二、课程简介中文简介:干花与压花艺术是一门高雅的艺术,它包括干花艺术和压花艺术。该课程的主要内容是:花材的干燥、保色、漂白、染色的原理与技术,干花与压花艺术作品制作,画面保护等。该课程要求学生全面了解国内外干花与压花艺术的现状和各种干花与压花艺术的风格特点,学会花材的压制、保色和染色技术,掌握各种风格干花与压花作品的设计与制作技巧,真正提高动手能力。英文简介:ArtofDried&PressedFlowersisanelega

4、ntart,whichincludesArtofDriedFlowersandArtofPressedFlowers.Themaincontentsofthissubjectincludeprinciplesandtechniquesofdrying,preservingcolor,bleaching,dyeingonfloralmaterials,producingmethodsofDried&PressedFlowersworksofart,andtechniquesofprotectingthesepict

5、ures.ThiscourserequiresstudentstocomprehensivelyunderstandcurrentsituationandstylesofArtofDried&PressedFlowersathomeandabroad,tomasterthetechnologyofpressing,preservingcolor,dyeingonfloralmaterialsandthedesignandproductionskillofworksofart,andtotrulyimproveth

6、epracticalability.三、教学内容及要求第一章压花艺术概述(一)目的与要求1.理解压花艺术的定义,掌握压花艺术的特点及作用;2.了解压花艺术的起源、历史与现状;3.掌握压花的类别。(二)教学内容第一节压花艺术的定义及其特点1.主要内容压花艺术的定义;压花艺术的特点;压花艺术的意义。2.基本概念和知识点压花艺术的概念。3.问题与应用(能力要求)理解压花艺术的定义,掌握压花艺术的特点及作用。第二节压花艺术的起源与发展1.主要内容压花艺术的起源;压花艺术的历史与发展。2.基本概念和知识点压花艺术的起源与发

7、展。3.问题与应用(能力要求)了解压花艺术的起源、历史与现状。第三节压花的类别1.主要内容依据艺术类型来分类;依据构图形式来分类;依据应用来分类;压花艺术作品欣赏。2.基本概念和知识点三种分类方法。3.问题与应用(能力要求)掌握三种压花类别。(三)课后练习1.简述压花艺术的作用和特点。2.依据哪些形式可以将压花艺术分为不同的类别?具体有哪些?(四)教学方法与手段讲授、多媒体。第二章压花用具(一)目的与要求1.识别采集和压制花材的用具;2.识别制作压花作品的用具。(二)教学内容第一节采集花材的用具1.主要内容刀具;

8、盛花容器;临时压制花材的工具;防护用品。2.基本概念和知识点采集花材的各种用具。3.问题与应用(能力要求)识别采集花材的用具。第二节压制花材的用具1.主要内容压制工具的构成;常用压花工具。2.基本概念和知识点压制花材的各种用具。3.问题与应用(能力要求)识别压制花材的用具。第三节制作压花作品的用具1.主要内容制作工具;衬底材料;颜料;固着材料;装裱材料与机器。2.基本概念

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