电子白板在物理课堂教学中的应用

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1、电子白板在物理课堂教学中的应用上海市长宁区新古北中学蔡莉摘要:课堂教学正在经历从黑板到交互白板的历史演进。交互白板在英国和世界各地正在取得越来越大的成功。可以预见，交互白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术，成为中小学未来教室设计施工的标准常规，极大地推动学校教学信息化的进程。本文将从交互式电子白板在物理课堂教学中应用的角度进行阐述。关键词:交互式电子白板可操作性  学生主体与中心    引言：     人类在21世纪的各个领域都面临着数字技术的挑战，多媒体信息技术的飞速发展及其在教育领域日趋广泛的应用，都对教育改革与发展产生了巨大的冲击，新的问题在现代化教学

2、中不断凸现，新的教学设备、教学手段也应运而生。 交互式电子白板也在此时开始崭露头角，它是一种国际上新近崛起的用于教学、会议、培训演示的高端数字化设备。交互式电子白板的出现，是对沿袭已久的黑板+粉笔+板擦“三位一体”的教学模式的一场革命性突破，顺应了信息化发展的趋势。一、交互式电子白板的概念 交互白板是当前课堂教学环境中技术(包括数字电子技术、计算机技术、网络技术、多媒体技术和视音频技术等)的最佳集成者。交互白板明显地比当前比较流行的多媒体教室的装备更胜一筹。而且，交互白板可以安装在各类实验室、计算机网络教室、语音实验室、电教教室和电子图书馆等处，可以大大加强这

3、类基础设施的教学功能。如果将交互白板与大屏幕多媒体投影结合使用，则可以加强大型讲堂或阶梯教室的教学效果。此外，交互白板用于课堂教学时也可以为学生(个人或分组)配备台式电脑或笔记本电脑，所有的教师机和学生机还可以联网，从而使课堂教学模式更加灵活多样。那么，究竟什么是交互白板?交互白板(llltera-diveWhiteboard)是电子感应白板(硬件)与白板操作系统(软件)的集成。它融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术，成为计算机的一种输入输出设备，成为人(用户)与计算机进行交互的智能平台。简言之，交互白板是一个具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的

4、，既具有普通白板和联网多媒体计算机功能，又可以实现普通白板功能与计算机功能以及软硬件功能与教育资源、人机与人际多重交互的电子感应屏板。电子白板使现代教学的方式起了变革性的改变。二、交互白板系统的优势为使交互白板的优势更加清晰明了，下面以表格的形式，对课堂教学中三类(或三代)教学媒体——黑板、多媒体投影系统和交互白板系统进行比较。对课堂教学中三类教学媒体的比较表呈示教学内容的能力处理教学内容的能力存储板书的能力尺寸色彩呈示内容类型对呈示的控制黑板大少，常是黑白两色只能呈示教师即时用粉笔书写的文字和绘制的图形易改动但费时用粉笔和黑板擦修改粉笔写的内容容量小，且不便

5、于长期保存投影系统较大多而全数字化的文本、图形、照片和影像材料，常用于展示Powerpoint、Word讲稿和多媒体计算机课件等不易不能现场更改操作差，投影系统被用于展示提前制作好的材料，教师离开了主控台站在投影幕前时，无法对演示材料作任何编辑无法在演示材料上书写，也就谈不上保存板书内容交互白板系统与黑板同样大或稍小多而全既能呈示即时书写的文字或手绘的图形，又能展示任何数字化的文本、图形、照片和影像，还可以运用更重丰富工具展示意想不到的各种效果无需到主控台前，可以即时用鼠标笔直接打开各种计算机文件(包括多媒体素材与课件)；可把多媒体元素嵌入挂图中，或制成链接，

6、随时调用；可以通过页面跳转按钮快捷地跳到已有板书内容的任意一页；Acdvboard的“拉屏”和“聚光灯”等功能使得逐部分显示板书内容轻而易举不仅可以如同在黑板上写画一样，还可对当前一屏或过去任何时刻保存的板书内容及插入的图像进行编辑、修改，可直接用鼠标笔将资源库中的图形拖曳入书写区域．进行图文混排无需到主控台前，站在白板前，随时可以保存当前板书内容成多种格式的文件，供下节课重用或分发给学生供课后复习用，或与同事共享从上表中可以看到，交互白板除了实现了黑板和多媒体投影的功能外，在教学信息的呈示、处理和存储，以及师生的参与、交互和协作教学诸方面均有前两者无法企及的

7、优势。其优势可初步归纳为六项：第一，使用交互白板容易对材料展示过程进行控制，教师不必到主控台前操作，就可控制演示材料的播放，这使得课堂中教师的身体语言得以充分发挥，也避免了课堂上由于教师往返于黑板与主控台间分散学生注意力的问题。教师又重新站在了讲台上，在电子白板上自由地板书，教师不再是“鼠标的点击者”，学生也不用再当“录音机”。最重要的是，老师终于可以重新站起来和学生面对面地交流了，一个眼神、一个手势等多种方式与学生充分互动交流，演绎精彩课堂。第二，使用交互白板技术能即时方便灵活地引人多种类型的数字化信息资源，并可对多媒体材料进行灵活地编辑组织、展示和控制，它

8、使得数字化资源的呈示更灵活，也解决了过