【精品】对幼儿爱心培养.doc

《【精品】对幼儿爱心培养.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、对幼儿爱心培养，促进幼儿社会性的发展论文摘要：当今幼儿是未来社会的主人，为了适应并主宰21世纪,我们必须对幼儿加强素质教育。培养幼儿的爱心是幼儿素质教育不可缺少的一项内容。因为，现在的幼儿绝大多数是独生子女，倍受家长的宠爱。关键词：爱心培养社会性自由权常规资源生活中，有许多父母都抱怨自己对孩子疼爱有加，而孩子却自私自利，不懂得关心父母、关爱他人。古人说：“人之初，性本善”，其实并不是孩子生来就缺少爱心，而是由于父母对孩子的溺爱、不注意教育方式等，把孩子的爱心在不经意间给剥夺了。那么，如何在生活中培养孩子的爱心呢？受传统教

2、育的影响，无论在家里还是在幼儿园里，我们的社会性教育屮运用较多的往往还是说服、教育为主。女口：让孩子要相互谦让、相互合作、礼貌待人等等。所以有时就会出现一些有趣的现象，女口：两名幼儿争抢玩具，两人都对老师说：“老师你看，他不让我，跟我抢玩具。”又如：一名幼儿把同伴撞哭了，没道歉就走了，提醒他以后，他却一脸无辜的说声：“对不起。”然后走了儿步又回转过身来告诉你对方没说“没关系”，来指责同伴的不礼貌。为什么会出现这种情况呢？因为，现在的幼儿绝大多数是独生子女，倍受家长的宠爱。有些家长在把全部的爱倾注给孩子的同吋，没有注意培养

3、孩子也去爱别人，家长对孩子的情感呈现出“单向输入”，而不是“双向交流”。久而久之，孩子只知道获取，而不知去爱别人，不会体谅他人的难处与痛苦，爱心缺乏现象在我国儿童中相当普遍。不少孩子对不小心冒犯了口己的人会采取报复；对处于困难中的同伴有一半孩子表示不愿意提供帮助。这与当今的素质教育目标是多么的不和谐。从古至今，关爱他人不仅是--种传统美德，也是社会未来人才的基本素质要求。现在的儿童一定要学会关心社会、关心他人、关心其他物种、关心真理等等。因为我们都知道如果没有爱心就没有了合作，没有了合作的话，那在未来就无法发展甚至生存了

4、。所以，如杲我们的孩子失去了爱心，不会爱，那将是多么可怕的事情！因此，对幼儿进行爱心教育已经是早期教育中非常重耍的组成部分，对其自我人格的建构、社会性的发展也具有积极的意义。新《幼儿园教育指导纲要》已经颁布并实施至今了，从《纲要》与教育实践的联系中可以看山近几年来幼儿社会性教育已得到了广泛重视。幼儿园作为幼儿社会性发展的主要媒介和环境，对幼儿的社会性发展起着至关重耍的作用。因为，越来越多的人意识到，今天的教育能否使幼儿获得积极的情感态度和良好的社会性品质，将决定其明天能否得到良好的发展。结合口己的一些教学经验，我个人认为

5、可以试着从以下几方面入手，来帮助幼儿形成良好的社会性品质和行为。一、对幼儿进行爱心教育孩子单纯、幼稚，喜欢摸仿。作为教师首先要以身作则，不断加强自身修养，对人对事要热忱友好，为幼儿树立楷模。因为孩子可以从成人爱心的谈话和行为中，感受并学习成人心灵深处的这种优良品质。比如，围绕周围人如何爱自己为题来进行讨论；如：妈妈是怎样爱我的？是谁把我们的幼儿园打扫得这么干净？幼儿园老师和同伴是怎样关心我们的？等等。通过一系列的活动，幼儿道德认识上有了较大提高。懂得了珍惜他人的劳动，有的小朋友随地扔纸，同伴会说:“阿姨打扫院子多辛苦冬有

6、的小朋友把别人组装的玩具弄坏了,同伴批评说：“人家组装好小汽车多不容易，你干吗破坏掉？”。二、要信任孩子，挖掘他们的优点，树立自信心爱、信任、相互支持的师生关系和同伴关系、家庭关系是幼儿快乐生活与主动学习的前提，而“教育的最终目的是培养人的个性”（斯宾塞）。如果培养幼儿良好社会性品质和行为习惯时，不考虑幼儿的特点与需求，只考虑如何让孩子适合我们的教育，那么我们培养出的会是些缺乏个性的孩子，将来难以适应竞争激烈的社会。所以在进行爱的教育时应信任孩子，挖掘他们的优点，让他们对自己有信心。毎个孩子都有优点，这是不需置疑的，老师

7、与家长耍做的就是让孩子们自己去发现同伴的优点，使孩子充分感觉被同伴接纳、喜爱的快乐。即使对行为问题较突出的孩子，也要能从他们身上找出优点，帮他们树立信心。例如：我班的陈一凡是有名的“皮王”，最喜欢与同伴打斗，在家还骂人，许多孩子都不爱和他玩，甚至不愿和他同桌。有一次，我发现他在绘画时能画出多种不同款式的机器人，就建议他为同伴们各画一个。他欣然同意了，而且非常有耐心的…个…个帮同伴们lio结果小朋友们可开心了，不断夸他聪明能干，并纷纷表示要向他学习乐于助人的精神，使他充分感受到了大家对他的接纳与友善。自从体验到了做好事可以

8、带来快乐之后，他便一改以往的行为态度，变得积极上进了，常主动要求为同伴画画、做事……即使他偶尔再出现不良行为，也能及时改正。现在陈一凡与小朋友之间的关系十分融洽,据家长反应，他现在与家长及周围成人交往时也表现得“文雅”多了。另外，还可以利用文学作品帮助幼儿懂得理解他人对自己的爱，女口：讲“野花”的故事，帮助幼儿理解对