如何对幼儿进行爱心培养(蓝天杯)

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1、如何对幼儿进行爱心培养常州市武进区东安幼儿园213155应亚平人之初性本善。幼儿时期是孩子个性、品质形成的重要时期，而“爱心”是一个人非常重要的品质，它是人性的基础。比如孩子刚入园的时候，旁边有孩子哭，他会随之一起哭；再大一点点，看到别人哭，就会拿玩具或吃的给对方，表示一种安慰。这些都是孩子爱心的自然表现，但如果后天得不到很好的培养，相反老是宠着孩子顺着孩子的意愿，那么他们的爱心就会逐渐消失，随之变得任性自私不讲道理等。当幼儿进入幼儿园这个大集体中学习和生活，身为教师的我们要注重日常生活的教育，从孩子身边的点滴小事做起，在日常生活中利用各种教育契机有目的、有计划地

2、对幼儿进行“爱心”教育，使幼儿学会在享受爱的同时，也懂得如何付出爱。一、在日常生活中培养爱心1、感受爱的存在。要让孩子学会爱，首先要让他们感受到爱的存在，孩子一天中在园时间较长，和老师接触也较多，感受爱首先要让他们感受到老师的爱，让孩子在教师的言传身教中学习爱。如晨间接待时在门口热情的和孩子打招呼，摸摸头、拉拉手欢迎他们的到来；休息时，找孩子谈谈心，对特别的孩子给予特别的爱；午睡时，轻轻的为孩子盖好被子；起床后，帮女孩梳漂亮的小辫；离园时，和孩子说再见等等，让孩子们深深的体会到老师的爱。62、、以身作则，做幼儿爱的典范。俗话说：言传身教。榜样的力量是无穷的，也是最

3、有效的。要使幼儿富有爱心，教师首先应当从自己做起，结合发生在自己身边的事，做他们的爱心榜样，唤发起他们感情上的共鸣。如：对灾区的捐款、捐物、对敬老院老人的慰问等。3、学着付出爱。当孩子感受到爱后，就要学着付出。教师要善于做有心人，抓住教育契机，随时随地对孩子进行教育。如看到有的幼儿扶起跌倒的朋友，帮别人卷衣袖、系鞋带等，看到后都及时给予表扬，给幼儿发五角星，并教育其它小朋友向他们学习，看到别人有困难，主动去帮助。如班上一个小朋友生病了，要过几天再来，小朋友们都说想他。我就启发孩子们：打个电话给他，向他问好；到邮局寄一束花给他，祝他快点好；送他一些好吃的东西。听到孩

4、子们的话，我真的好高兴二、在教育教学活动中进行爱心培养爱心的培养和其他品德行为习惯的培养一样，要寓教于一日生活之中。在教知识，学习技能的过程中利用文学、美术、情景表演等艺术手段对幼儿进行爱心的培养，使幼儿的心灵在得到美和情的熏陶的同时，爱心也一点点的渗入孩子幼小的心灵。1、充分利用学科教材中的“爱心”素材。6健康、社会、语言、艺术、科学这五大领域当中都蕴涵着很多有意义的关于培养幼儿爱心的教育内容。比如故事《萝卜回来了》、《金色的房子》，就是教育幼儿要互相关心、互相帮助，心里想着他人。再比如歌曲《我有两个家》、《小娃娃跌倒了》、《小乌鸦爱妈妈》，唱出的是爱同伴、爱家

5、人的美好情感。2、在游戏活动体验中“爱心”。游戏是幼儿的主导活动，是教育的重要手段，将爱心教育贯穿于游戏中，诱导幼儿在活动中学，在娱乐中愉快地体验“爱心”行为。如“开医院”游戏，小朋友都想做医生和护士。怎么办?经过讨论，莎莎说：“我今天做过了，明天就让给别人做。”游戏开始时小朋友们围在一起商量着角色的分配，没有争吵，一会儿，大家都去扮演自己所喜欢的角色了。游戏开始，“医生”看病，一问、一听、再开好药就完了，而护士打完针也就算完事了。游戏评价时我们就此展开了医生和护士应该怎样对待病人的讨论。这时小朋友叽叽喳喳地讲开了自己的生活体验，说医生要关心病人，问问病人哪里不舒

6、服，叫病人别着急，吃了药就会好的；护士打针时动作要轻一些，还要安慰病人，打针是不疼的，不要哭，打完针病就会好的等等。在以后的“医生”和“护士”就特别爱护关心病人了。三、创设“爱”的环境1、添置自然角。6让幼儿时刻注意关心动物和花草，教师应该向幼儿进行动物是人类的好朋友的教育。让幼儿感受小动物的可爱之处，体验付出爱心的喜悦。教师应以积极的口吻，温柔的动作、耐心的态度去感染幼儿，让孩子从中感受到老师的爱，从而激发幼儿的爱心。将教师的这些行为转换成自己的行为，让孩子在付出的同时，感受到小植物、小动物给自己带来的快乐。2、营造爱的氛围。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：教育者

7、的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。因此我们要做一个时刻充满爱的老师，时刻关注、爱护我们的孩子，让爱始终盈满在整个教育教学活动中。常用喜爱的目光去注视孩子，经常与孩子拉拉手，摸摸他们的头，使他们在一种充满关爱的环境中感受到别人对他的爱，将每周固定的一天定为分享日，让孩子把家里自己喜欢的玩具带来幼儿园与同伴分享。久而久之孩子在享受别人爱的同时也慢慢学会主动给予别人爱。四、家庭中爱的教育家长是孩子行为的最直接的模仿对象。因此，有意识地对孩子进行爱心教育的同时，更要以身作则，通过自己的言行来对孩子起示范作用，营造爱的氛围，感染孩子的心灵。平时应尊重和关心孩子

8、，对孩子说